最新Module3Unit1Pointtothedoor汇编.docx
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1、Module3 Unit 1 Point to the door准备导入: 1告诉学生“point to”,“stand up”和“sit down”的意思,读单词的同时,做动作。用英语朗读这些单词并让学生跟读。把这几个词写在黑板上。 2对学生说:“point to a chair”指向教室里的任意一把椅子并让学生也这样做。 3对学生说:“Stand up”然后说:“Sit down,”做这两个动作并让学生也这样做。 4告诉学生老师将发出point to的指令,学生应指向教室里的物品。 举例: 老师: Point to door。 学生:指向门。 老师: Point to window。 学生
2、:指向窗户。 活动1:听音指图 1让学生看书,用汉语问图的内容。这些人是谁?发生了什么事?Lingling在做什么? 2放录音,让学生看书听录音,并指出与所听到的内容相对应的图片。 3告诉学生老师将再放一遍录音,他们必须跟从Ms Smart的指令去做。例如,起立,指椅子,指桌子,指窗户,然后坐下。 4放几遍录音,让学生尽量不看书听从指令。 活动2:听音说话 三、名词解释(每小题2分,共计10分)1再放一遍录音,每句之后暂停,让学生跟读。 2告诉学生,老师将发出指令,他们必须听指令并指出相应的图片。 举例: 五、综合题(14分)老师: Point to the window。 应付债券利息调整
3、600万元学生:(指向Lingling指着窗户的那张图) 活动3:说话做动作 【答案】:BCD1让学生读书上的例句。 B支付在建工程人员工资作为投资活动现金流出2告诉学生老师将发出指令,他们必须按指令做动作。 (5)支付上年度融资租入固定资产的租赁费60万元;例如: 附件2:201年度我公司其他相关业务的情况说明老师: Sii down。 (4)因处置子公司收到现金350万元,处置时该子公司现金余额为500万元;学生:(坐下) 老师: Point to the window。 B纤溶系统被激活 E凝血系统活性小于纤溶系统活性学生:(指向窗户) 3让学生两人一组继续练习。 教学技巧: 嵌入衍生的确认和计量”中的内容确定的,由于该混合工具不是划分为“以公允价值计量且其变动计入当期损益的金额资产”(P389图23-1),所以不需要分拆。可在指令中加入“boys”和“girls”两词来拓展这个游戏。例如:可说“Boys, stand up”或“Girls, point to the window。
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