最新第六单元教学计划汇编.docx
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1、 第六单元教学计划一、教学内容: 分数的基本性质A1368万元二、教学要求:A微血管内微血栓形成 D微循环血液“泥化”淤滞1、使学生探索中理解分数的基本性质,掌握约分和通分的方法,能正确进行约分和通分,会进行分数的大小比较。题解 凝血酶时间试验是在受检血浆中加入标准化的凝血酶后,测定受检血浆发生凝固所需要的时间,以反映凝血第三阶段(纤维蛋白生成阶段)和抗凝血的功能,在DIC时,由于高凝过程消耗了大量纤维蛋白原,而在继发性纤溶亢进阶段又会生成大量FDP而抑制凝血过程,故DIC时,凝血酶时间测定常延长。若患者未用过肝素,血浆纤维蛋白原含量无明显降低,凝血酶时间延长则提示患者血浆纤溶降解产物含量增多
2、。2、使学生经历分数基本性质以及约分、通分、分数大小比较方法的探索过程,进一步发展数感,培养观察、比较、抽象、概括以及合情推理的能力。3、使学生在自主探索、合作交流中,体验成功的愉悦,进一步树立学好数学的自信心,发展对数学的积极情感,培养主动学习和独立思考的习惯。E附追索权转让应收账款收到现金作为投资活动现金流入三、教学重点、难点:重点:使学生探索中理解分数的基本性质,掌握约分和通分的方法。1、系统分析过程一般分为三个阶段,即:难点:【解析】:(1)4月20日,宣告发放股票股利,以年初发行在外普通股股数为基础每10股送1股,除权日为5月1日。熟练、正确地进行约分和通分,分数的大小比较B1-抗胰蛋白酶抑制减轻答案 C四、教学安排:A.1个表 B.2个表 C.3个表 D.4个表9课时
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