最新《梦圆飞天》教学设计(第二课时)x汇编.docx
《最新《梦圆飞天》教学设计(第二课时)x汇编.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新《梦圆飞天》教学设计(第二课时)x汇编.docx(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、“学程导航”课时教学计划 教学内容梦圆飞天共几课时2课型新授第几课时2三维目标1能正确、流利、有感情地朗读课文,体会“神舟”5号发射时人们无比激动、自豪的思想感情。2精读感悟,凭借具体的语言文字感受氛围,通过有感情地朗读去表达自己独特的感受。教学重点难 点有感情地朗读课文,读熟读通,体会中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。教学资源 写在“神六”胜利返航之际古有飞天梦,今由神六圆。也许在过去的五天之中,我们还只能压抑住心中的激动之情,那么现在,当“神六”成功着陆的一瞬间,当两位宇航员走出机舱向关注他们的亿万人民展露笑容之时,每一个中华儿女都在用自己的方式表达着心中无限的喜悦与自豪。此时此刻,神
2、州大地共沸腾,五湖四海同庆贺。从邓稼先的“两弹一星”到长征系列火箭的发射,从神舟一号到神舟五号,多少年的期盼与等待,几代人的不懈努力,这次近乎完美的太空之旅标志着我国的载人航天技术实现了一次历史性的飞跃。几天来,遨游太空的宇航员给我们带来了一个又一个的惊喜,虽然两位航天员距离我们甚是遥远,但有了先进的监控技术,也让我们这些上不了天的人有了身临其境的感觉。而最让我们引以为骄傲的是这次的实际着陆点与预测着陆点相差仅一公里,这是许多其它航天大国都做不到的。中国人用自己的智慧和行动向世人证明了我们的实力。但是,在我们欢呼雀跃之后更应该去深思接下来的道路怎么走,毕竟,我国的科学技术水平与美国等发达国家的
3、差距是不容我们乐观的。作为正在高等学府中深造学习的大学生,我们面对的既是机遇又是挑战,不要再说“事不关己,高高挂起”之类的话,也许在不久的将来我们中的许多人都会由旁观者转变为奋战第一线的科技工作者。不要再抱怨大学的生活没有动力,没有激情,不要再为虚度时光而寻找各种理由,我们的身上肩负着推不掉的社会责任和历史使命,从某种意义上讲,中国能否在十五年之内实现登月计划的决定权就掌握在我们这一代人的手中。也许有人又会说我们所学的专业与航天科技无关,可是要知道航天技术的进步是需要各类学科的共同支持的,比如航天燃料的改进,航天器制造材料的创新都是我们可以施展才华的领域。只要我们拥有一颗赤诚的爱国心,明确自己
4、将来的发展方向,再加上前人为我们留下的宝贵经验,有了我们每个人的倾力参与,祖国的科学技术水平必会不断迎来新的辉煌。“神六”的成功带给我们的不只是喜悦与激动,更多的是思考与启示。“革命尚未成功,同志仍需努力。”已经取得的成绩将被永远的载入史册,但我们并不能在历史光环的照耀下安逸的过活,祖国的未来就是我们的未来,祖国的命运与我们每个人息息相关,让我们承载着梦想,充满希望和信心,扬帆远航。预习设计1.阅读补充读本的相关文章,继续了解有关的航天资料。2.进一步读熟课文。学 程 设 计导 航 策 略调整与反思生齐读课题:梦圆飞天。出示学习单:请同学们用自己喜欢的方式去读一读课文的6-15自然段,想一想,
5、在“神舟”5号发射的过程中,哪些场面给你留下的印象最深刻?找出来读一读,在书旁写写自己的感受。“随着发射时间一秒一秒地逼近,人们的心弦都绷得紧紧的,似乎可以听到自己急促的呼吸声。”学生交流:1.体会到了什么?(人们的心情紧张极了,激动极了。)2. 哪些词语给了你这样深刻的体会?(一秒一秒)(绷得紧紧的)(似乎听到自己急促的呼吸声)3.人们的心情为什么如此的紧张呢?(再过几分钟,飞船就要点火起飞了;这是中国首次载人航天飞行,人们已经期盼了太久太久;人们为这次首飞任务付出了太多的心血,成败就在今天)学生想象:此刻,坐在电视机前正观看着现场直播的你会想此刻,正置身于酒泉卫星发射现场的你会想此刻,作为
6、即将遨游太空的第一位中国人杨利伟的你会想此刻,如果你就是杨利伟最心爱的儿子,你会想“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!”这是十秒倒计时!你觉得这是怎样的十秒倒计时?“烈焰升腾,大漠震颤。直指苍穹。”生齐读这段话中,哪些词仿佛让你看到了升空的画面?让你听到了升空的声音?(烈焰升腾、宛如巨龙的橘红色火焰、托举、腾空而起,直指苍穹;地动山摇般的轰鸣声)完成一课一练第五题第二篇短文分析 “飞行正常!”可别小看这简简单单的四个字,他其实在告诉人们? 生自由表达(“神舟”5号发射成功!中国成为了继俄罗斯、美国之后,成为世界上第三个具备载人航天能力的国家。)“指挥大厅里一片欢腾,无限的自豪。”读了这段
7、话,你体会到当时人们的心情怎样?(无比的兴奋、喜悦、自豪)由此,你想到了哪些成语?(心潮澎湃、欣喜若狂、手舞足蹈、欢呼雀跃、热泪盈眶) 学习“问候”场面出示学习单:试着读一读第17自然段,想一想,这段问候该怎样读?你认为该怎么读这段呢?(深情、激动、声音响亮、充满自豪)如果你是在太空中工作的同行,第一次听到来自太空的中国宇航员的问候,你会怎么想?(我们又多了一位新同行;中国的宇航员,你好,欢迎下次来我们空间站做客!)如果你是港澳同胞、台湾同胞、海外侨胞,听到这来自太空的问候,你会说什么呢?(我们的祖国越来越强大了,港澳回归,申奥成功,现在又实现了飞天梦想,真了不起啊!希望台湾问题也能早日解决。
8、)引读最后一自然段一、复习回顾(2分钟)1.同学们,2003年10月15日,是一个永载中华民族史册的日子。我国第一艘载人飞船“神舟”5号载着航天员杨利伟首次飞行太空,绕地球环行14周,圆满完成了首飞任务。中华民族千年的飞天梦想终于成真了。2.今天,就让我们再一次把时间定格在2003年10月15日,一起去感受一下那激动人心的历史时刻,读生齐读课题:梦圆飞天。二、学习“发射”场面(18分钟)1、把书打开,请同学们用自己喜欢的方式去读一读课文的6-15自然段,想一想,在“神舟”5号发射的过程中,哪些场面给你留下的印象最深刻?找出来读一读,在书旁写写自己的感受。 2. 生自读3、刚才,同学们读得投入,
9、写得也很专注。谁先来说说看,给你印象最深刻的是?交流“随着发射时间一秒一秒地逼近,人们的心弦都绷得紧紧的,似乎可以听到自己急促的呼吸声。”你体会到了什么?(人们的心情紧张极了,激动极了。)特别是哪些词语给了你这样深刻的体会?(一秒一秒)是的,每一秒都惊心动魄、扣人心弦;(绷得紧紧的)不仅心绷得紧紧的,拳头也握得紧紧的,紧张得手心都出汗了;(似乎听到自己急促的呼吸声)内心的紧张激动可想而知。抓住这些词语,读好这句话! 指名读,师范读,齐读同学们,想一想,人们的心情为什么如此的紧张呢? 生自由回答(再过几分钟,飞船就要点火起飞了;这是中国首次载人航天飞行,人们已经期盼了太久太久;人们为这次首飞任务
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 梦圆飞天 最新 飞天 教学 设计 第二 课时 汇编
链接地址:https://www.31doc.com/p-1222198.html