最新15.神州风采课时2课时---2汇编.docx
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1、 15.神州风采课时2课时-2课业类型欣赏评述教学目标显性目标通过了解欣赏评述离自己最近的世界遗产,感悟中华民族悠久的文化艺术、美丽河山、感悟民族精神、民族审美感。隐性目标激发民族自尊心,自信心和自豪感,树立热爱祖国、热爱中华民族的思想重点对我国的世界文化遗产、和自然遗产的关注,并以实际行动参与和保护它。难点对我国的世界文化遗产、和自然遗产的关注。教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。教学准备课件、图片、资料第二节教学流程教师引导学生活动教学调整一、组织教学稳定情绪,检查用具准备情况。稳定情绪,做好上课准备。二、研究教材看书第30页。上一课研究了长城,它
2、是中华民族的象征,同时也是被联合国教科文组织通过的世界文化遗产。长城是全世界人类共同的财富。这一节,我们继续研究分布在我国各地的世界自然和文化遗产。研究教材中的图片与文字。三、研究景点及相关资料请同学们结合课前准备的资料,分组研究一处景点。选择同学们有资料的景点或亲自去过的地方,进行与文化、历史、美术相关的研究。四、小组汇报请各小组结合自选的景点进行汇报。敦煌是人类文化的宝库。自年王道士发现藏经洞以后,西方列强蜂拥而入,掠走了大量的宝藏,目前散落在英、法、德、俄、印度等许多国家。敦煌学已经成为世界各地学者们的毕生事业,是人类文明和文化重要的组成部分。泰山的历史和文化都很悠久,自古以来被誉为“五
3、岳独尊”,1987年被列入世界遗产名录。建议同学们把图片和资料、文字汇总,以小组为单位出一期小报,让同学们了解到更多景观和历史文化。分组汇报。一组:敦煌石窟。 答案 弥散性血管内凝血是由于某些致病因子的作用,凝血因子和血小板的激活,大量促凝物质入血,凝血酶的增加而引起的一种以凝血功能异常为主要特征的病理过程。二组:泰山。15、用原型法开发系统时,使用、评价系统原型阶段的主要任务是( )三组:乐山大佛。(二)以下第3小题至第6小题为互不相干的多项选择题。A.简化设计工作B. 对原系统数据流程图进行分析五、课后延伸我国目前有被联合国教科文组织颁布的世界文化遗产项目31处,还有许多景观符合世界遗产定义和标准未能列入。下面请同学们讨论,对我们身边的文化和自然遗产应该如何保护。不破坏地形植被、生态和水系。甲公司的会计处理不正确。该事项不应做为调整事项。旅游时爱护环境。保证遗产的真实性和完整性,使它具有最高的价值。不把遗产景区人工化、商业化和城市化。【解析】:板书设计答案 纤溶酶分解纤维蛋白多聚体的产物,DIC诊断的重要指标之一。神州风采文化遗产D作为当期已售A产成品的销售成本自然遗产X=800 Y=0复合遗产 答案 E
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