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1、Unit2How much is it?教学内容:Students book Module4Unit2 学习任务:What are you doing ? Im making dumplings/ Im cooking vegetable.Do you want some ? Yes , please . / No , thank you .教具:实物:饺子,蔬菜,勺子,围裙卡片,磁带,CD-ROM ,录音机教学过程一Warming upGreeting二Chant : left foot ,right foot ,left foot right三Review展示卡片T:Whats this
2、?Ss : cake, rice , noodles , fish(学生快速读出)T: Do you want some Ss: Yes ,please . / No , thank you.四实物导入1.T:老师今天带了二种好吃又有营养的东西,大家猜猜是什么?(学生猜)师拿出饺子教学dumpling 全班读 个别读 小组读2同法教学vegetable唱反调(师大声读单词,生小声;反之师小声生大声)全班读单词五巩固单词Play a game猜单词师把刚刚复习的单词和新授单词的卡片藏起来,给学生三次机会猜猜藏的是哪两张,如果学生两张都猜错了,师说“no”。如果猜对一张师说“YES”但是不给学生看
3、卡片,两张都猜对了给学生看卡片读出单词,并给予奖励。六情境中学句型1 Im making dumplings.T:今天老师非常高兴,所以要大展厨艺(带上围裙,包饺子),now ,look here ,What am I doing?想不想知道老师在干什么吗?要用英语怎么问呢?Ss:What are you doing ?(板书)T:Im making dumplings. Do you want some?(板书)采用不同形式读句型Im making dumplings.( 如:师读快,生读慢;师读慢,生读快)2 Im cooking dumplings.T:接下来,老师要展示每二样厨艺,Lo
4、ok here(师抄菜),想知道Miss Lin 正做什么要用英语怎么问Ss: What are you doing? (板书)T: Im cooking vegetables.Do you want some.(板书)采用不同形式读句型Im cooking dumplings.(如:男女分开读,小组读)七学课文(1)学生对话第一部分1T:Now open your book ,turn to page20.今天Sam 和Amy去Darming家做客,我们来看看Daming 一家做了什么好吃的请他们。(播放CDROM)T:他们来到Daming 家,看到Daming正在making dumpli
5、ngs,他们两个不知道Daming在干嘛,他们是怎么问?S1:What are you doing ,Daming?T: Daming 是怎么回答?S1: Im making dumplings?全班跟着CDROM读。2 情境表演师去学生家做客,学生正在包饺子T: What are you doing ?【解析】:Ss: Im making dumplings .Do you want some ?T: Yes ,please.(2)学生第二部分1T:Daming家除了Making dumplings 还做了什么好吃的?Ss: Cooking vegetables.C肾上腺髓质出血性坏死T:
6、Daming 急匆匆来到厨房里,看到妈妈正在cooking vegetables他是怎么问的?SS: What are you doing?T: mother是怎么回答的?Ss: Im cooking vegetables.Read after the CD-ROM2.巩固练习B纤维蛋白单体 ED-二聚体(DD)师做抄菜动作设X为职工工资,Y为职工应缴税额。Ss: What are you doing ?二、多项选择题(本题型共6小题,每小题2分,共12分。每小题均有多个正确答案,请从每小题的备选答案中选出你认为正确的答案,在答题 卡相应位置上用2B铅笔填涂相应的答案代码。每小题所有答案选择正
7、确的得分;不答、错答、漏答均不得分。涉及计算的,如有小数,保留两位小数,两位小数后 四舍五入。答案写在试题卷上无效。)T: Im cooking vegetables. Do you want some ?D作为当期已售A产成品的销售成本Ss: Yes ,please./ No, thank you .Play a game听音乐传花,音乐一停,拿到花的学生做抄菜的动作,其他学生问 What are you doing ?此生回答Im cooking vegetables. Do you want some ?操练对话。3 表演课文对话借:应收账款坏账准备 20小组合作,表演课文对话。八扩展练习Play a game: Copy 不走样A凝血酶原 D因子请几名学生上台,站成一排,师传给第一个学生一句话(如:Im rowing a boat.),此学生根据这句话做出动作,并把动作一一传下去,等到最后一个学生做完动作,全班问最后一名学生:“What are you doing ?”此学生根据自己的理解回答,最后师说出答案,给答对的学生奖励。借:其他应付款 7200九总结(5)甲公司20 X 4年度合并利润表中包括的其他综合收益涉及事项如下:
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