最新分数的基本性质 (2)汇编.docx
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1、分数的基本性质评课稿 沈老师的课,给我感受最深的就是教学语言的准确性、严密性,无可挑剔,对学生的启发、点拨恰到好处,与学生的交流亲切自然,驾驭课堂的能力让人佩服。尽管是一堂旧教材的课,但在沈老师设计的课堂中,却让人欣喜的发现新的课程标准中的新理念,为旧教材与新理念的有机结合作了一个很好的典范作用。下面就这节课谈谈自己的体会。 1.教材简析5、开发人员、用户 分数的基本性质是小学数学教材第十册的内容之一,在小学数学学习中起着承前启后、举足轻重的作用,它既与整数除法的商不变性质有着内在的联系,也是后面进一步学习分数的计算、比的基本性质的基础。分数的基本性质是一种规律性知识,分数的分子分母变了,分数
2、的大小会变吗?分数的分子分母如何变化,分数的大小不变呢?学生在这种“变”与“不变”中发现规律。 2、教材处理A凝血系统被激活 D凝血系统活性大于纤溶系统活性 (1)坚持以本为本的原则,把教材中的陈述性教学为猜想与验证性发现。11、EIS(经理信息系统)的专供()。C纤维蛋白原定量检查凝血物质消耗情况 (2)把总结式教学为学生自我发现、自我总结的探究性学习。B血管内皮细胞广泛受损 E肝素的抗凝活性减弱条件职工月收入(金额)X=800800X1300 (3)以教师的主导地位转化为学生为主体的学生探究性学习。 2、教学过程CD-二聚体分解为小分子物质 这节课充分运用知识的迁移,调动了学生的知识积累,
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