最新人教版五年级上册《一个数除以小数》教学设计汇编.docx
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1、一个数除以小数教学设计云南省曲靖市富源县大河镇庵子小学 张道奎 教学内容:人教版五年级上册第三单元小数除法第二小节 教材分析:小数除法是人教版五年级上册第三单元的第二小节“除数是小数的除法”,是在学生学习了第一小节“除数是整数的除法”(小数除以整数商是小数,整数除以整数商是小数)的基础上要进一步学习的内容。对于除数是小数的除法,学生刚刚接触,可能在算法上不尽相同,教材渗透了转化这一思想,目的是让学生把除数是小数的除法转化为除数是整数的除法,也就是让学生通过把新知转化为旧知,进一步了解转化思想在数学中的运用。本节课主要让学生理解“为什么要转化?怎样进行转化?”,转化后的计算不是难点,因此,本节课
2、的难点是:使学生利用已有知识,经历探索除数是小数的除法计算方法的过程,进一步体会转化的数学思想。教学目标: 1、使学生通过自主探索,理解并掌握一个数除以小数的计算方法,能正确进行口算、笔算。 2、利用已有知识,经历探索除数是小数的除法计算方法的过程,进一步体会转化的数学思想。 3、学生在积极、主动参与数学活动的过程中,获得成功的情感体验。 教学重点:理解并掌握一个数除以小数的计算方法,能正确进行口算、笔算。 教学难点:使学生利用已有知识,经历探索除数是小数的除法计算方法的过程,进一步体会转化的数学思想。教学准备:课件。教学课时:第一课时。 教学过程: 一、复习导入。 1、说说去掉下列各数的小数
3、点后,原数扩大了多少倍? 3.7 4.02 14.2 8.007 0.005师:前面我们学习了“除数是整数的小数除法”,下面老师来考考同学们,看谁最棒!2计算 9.64= 0.546= 2115= 【设计意图】(三道算式分别代表“除数是整数的小数除法”的三种类型,被除数整数部分够除,被除数整数部分不够除,被除数与除数都是整数。如果学生这三道算式计算很熟练,那么这节课就成功了一半。接下来,学生只要学会怎样转化就行了。) 3. 填写下表。被除数151501.5除数5500确认的减值损失=(350+150-450)(1-70%)=15(万元)0.05 商B支付在建工程人员工资作为投资活动现金流出贷:
4、发出商品 80033患者,女性,因妊娠39+周,伴下腹痛待产3小时入院。于妊娠8个月做产前检查时,诊断“轻度妊娠高血压综合征”。体格检查:体温36.8、呼吸20次分、脉搏88次分、血压150/100mmHg、皮肤无出血点,心肺无异常。分娩经过:进入第二产程不久,孕妇在用力分娩时有气促,随后不久分娩出一正常男婴,并觉气促加重。呼吸28次分,心悸明显,心率130次分,产道发生大出血,约1200ml以上,且流出血不凝固。血压下降至90/60mnHg。实验室检查:红细胞(RBC)L 50X1012L,血红蛋(Hb)50gL,白细胞(WBC)110X109L,血小板(PLT)45X109/L。尿蛋白(+
5、)、RBC(+)、WBC(+)颗粒管型(+)。凝血酶原时间(PT)25s(正常对照约14s)凝血酶时间(TT)21s(正常对照约12s),纤维蛋白原定量(Fg)098gL血浆鱼精蛋白副凝试验阳性(+)、外周血红细胞碎片6、D二聚体(乳胶法)阳性(+)。产后观察见注射部位有血肿、瘀斑。抽血检验及病理活体检查报告称血中有羊水成分及胎盘组织细胞。32、MIS系统设计的内容和方法。36血浆鱼精蛋白副凝试验(plasma protamin paracoaulation test, 3P试验)37() 内毒素、抗原抗体复合物、凝血酶等可直接损伤血小板,使其聚集并释放血小板内含有的丰富的促凝物质和血管活性物
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