最新秋天教案x汇编.docx
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1、秋 天 钱庙中学 缪保新一、学习目标: 1.流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。2.体会诗歌优美的意境。3.揣摩、品味本文优美的语言。 4.培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。二 、重点难点: 1.体会诗歌优美的意境。2.揣摩、品味本文优美的语言。三、教学过程:1、导人新课 :著名诗人秋瑾曾在诗中咏叹“秋风秋雨愁煞人”;宋玉也曾在九辩中言“悲哉秋之为气也,萧瑟兮草木摇落而变衰。”在文人墨客的笔下,秋天是忧伤的、哀婉的,让人顿生惆怅(这是中国古代诗人的一种典型的悲秋气节)。但是秋天也是有绚丽的色彩、丰收的喜悦的。今天就让我们走进秋天,感受一个别样的秋天。(板书课题) 【解析】投
2、资活动的现金流入=120(事项6)+120(事项8)=240(万元);投资活动现金流出=150(事项4)+160(事项7)+300(事 项9)=610(万元);经营活动的现金流入=0;筹资活动的现金流出=680(事项1)+60(事项5)=740(万元);筹资活动的现金流入=8 000(事项2)+200(事项3)=8 200(万元)。 答案 B 2、教学过程:(1)师配乐范读课文 。要求 a.朗读时注意语气、语速、语调及重音的把握。 b.学生正确划分诗歌的停顿。 C.生自由朗读课文。(投影片或多媒体课件显示) (2) 问题组:【答案】 a.为什么说这是一幅乡村秋景图? b.诗中刻画了几幅图画?(
3、给它们命上整齐、漂亮的名字) c.诗歌抒发了作者怎样的感情?你喜欢这首诗吗?为什么? 朗读之后,学生四人小组讨论明确三个问题。A投资活动现金流入240万元明确 a.因为露珠、冷雾、白霜,表明秋天的天气特征;提到农家:稻香、镰刀体现农家特色;有秋虫低鸣:蟋蟀声使田野更辽阔;溪水干涸、更清冽,暗示这是在秋天。 b.三幅图:农家丰收图、霜晨归渔图、少女思恋图。 c.天的喜爱、赞美的感情。(3) 研读赏析: 贷:管理费用 85展示学生绘制的图画。 a.对照图画想像每幅画面中人物的身份、活动、心情,用优美的语言描绘你喜欢的一幅图画,并说说为什么喜欢这幅图。 b.作者是按什么顺序写景的? c.找出你最喜欢
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