最新12第二课时汇编.docx
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1、第二课时教学目的1. 复习上节课学习的内容。2. 背诵自己喜欢的段落。3. 感受小兴安岭的四季美丽和富饶。重点难点感受小兴安领的四季景色。体例作者用词准确,学习作者抓住小兴安领每个季节景色特点进行描写的方法。教具准备多媒体课件。教学过程一、检查复习(7)1.释义生字新词。2.朗读课文。二、自主选择,自主学习(20)1.展现小兴安岭夏天、秋天、冬天的美景,让学生选择自己喜欢的季节段落来学习。2.出示学习描写小兴安岭春天段落的自学提纲,让学生按照这个提纲自学喜欢的段落。3.分组学习,相互交流、讨论。4.全班讨论,给学生充分发表意见的时间,教师作相应点拨。对重点词句的感悟、体会等,可借助音像画面,引
2、导学生边读边体会用词造句的准确。如教学句子:“早晨,雾从山谷里升起,整个森林浸在乳白色的浓雾里。”教师可采用以下方法:出示雾浸森林的画面,把“浸”字换成“泡”字,让男女生分别读句子。让学生自己说说用“浸”字好在哪里,体会作者在这里用“浸”字的准确性。想象情景,指导朗读:雾从山谷里飘起,整个森林就像泡在浓雾中似的,要是置身其中,你感觉怎样?能读出你的感觉吗?学生朗读。5.读一读自己最喜欢的段落,并把它读给你的好朋友听。6.多媒体再次出示小兴安岭春、夏、秋、冬的画面,选择自己喜欢的一幅画,背一背,让它永远留在自己的脑海时。三、总结全文,领悟升华(5)1.齐读最后一段,感受作者是怎样称赞小兴安岭的。
3、2.利用这个总结句式回应全文进行感情引读,再次体会小兴安岭的美丽与富饶。四、小组合作,自主拓展(8)你能像作者一样,用自己喜欢的方式赞美美丽的小兴安岭吗?可以编一段话,可以画一幅画,可以唱一首歌等等来赞美。五、作业设计11、数据是信息的表现形式1.我会连。绿色的天空|积雪飞舞更正分录如下:美丽的叶子|枝条升起4、文件、数据库巨大的宝库|浓雾抽出蓝蓝的花园|落叶融化2.判断下列句子,是比喻句的打“”,不是的打“”号。几百里连成一片,就像绿色的海洋。()小鹿在溪边散步。()千万缕像利剑一样的金光照射在工人宿舍门前的草地上。()要求:根据上述资料,不考虑其他因素,回答下列第5小题至第6小题。草地上盛开着各种各样的鲜花,真像个美丽的大花坛。()9() 在严重酮症酸中毒时,单核吞噬细胞系统吞噬大量脂质等,可导致单核吞噬细胞系统功能封闭,使机体易于发生DIC。板书设计借:盈余公积 50美丽的小兴安岭购买乙公司股权成本=12008.8=10560(万元)绿色海洋总贷:应付利息 400春:抽出新枝长出嫩叶分四季美丽夏:葱葱茏茏密密层层资料(5)甲公司的会计处理不正确。物产丰富秋:落叶飞舞果实累累冬:树上积雪动物过冬花园、宝库总B资产组账面价值的确定基础应当与其可收回金额的确定方式一致
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