最新3、认识垂直(2)汇编.docx
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1、3、认识垂直(2)教学目标: 1通过测量,使学生认识“点到直线的距离”,进一步认识垂直的有关知识 2联系生活实际,懂得数学知识(垂直)在生活中的应用 教学准备:尺、三角板等 教学过程: 一、交流展示: 1以黑板为例,说说长方形的相对的边是什么关系?相邻的边是什么关系? 指出:平行和垂直是两种比较特殊的位置关系 2学生在自备本上分别画一组平行线、一组互相垂直的线 同桌互相检查画法及结果 二、自主探究 1画:请大家在自备本上沿本子的线画一条直线,再在直线上大约5格的地方画一个点,A点。 从A点出发,向直线画线段。先老师比画,让学生想象:可以画多少条?(无数条)其中有一条最特殊,想一想,是哪条?(垂
2、直的线) 学生画:从A点出发,先画一条垂线,再分别在垂线的两边各画另外的两条线段(共5条) 画好后,同桌互相检查。老师也可请画得比较好的同学分组给大家展示 2量:依次量出这5条线段的长度 比较量得的长度,你有什么发现?说给同桌听 全班交流。 再分别请几个学生报一报自己的测量的结果,其他学生根据发现判断他的测量是否有明显的问题。 在交流的基础上,组织学生阅读书上的结论:这条垂直的线段最短 三、精讲点拔 继续读书:从直线外一点到这条直线所画的垂直线段的长度,叫做这点到这条直线的距离。 问:“距离”一说,你在前面也学过,是哪里? (把书翻到第17页)回忆什么是点到点的距离?有什么特点? 再看第44页
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