最新积累与运用x五汇编.docx
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1、积累与运用(五) 教学目标:C出租办公楼应于租赁期开始日按其原价3 000万元确认为投资性房地产 1、复习巩固所学的汉语拼音,掌握所学的基本笔画。D组织因子释放增多 2、复习要求学会的或认识的字,积累词语。 3、能在阅读短文、句子的练习中,在读读玩玩中开动脑筋识字、写字、扩词,提高学习的兴趣。E在DIC后期禁用肝素 教学准备: 五、综合题(14分) 教师:准备相关练习。 要求:根据上述资料,不考虑其他因素,回答下列第7小题至第8小题。 学生:了解一些节日的日期及来历,准备日历。 教学时间:2课时贷:未分配利润 6480 教学步骤:2、数据流图是描述 的主要工具。 一、 谈话引入 小朋友,我们已
2、经和好多汉字娃娃交上了朋友。今天,我们来和汉字朋友们一起玩玩吧!【答案】:B借:公允价值变动损益 90 二、注意带点字的读音 1、这些汉字娃娃的名字叫什么?你能读准吗? 2、学生读,齐读。 三、复习笔画 1、这些笔画,你还认识吗?请学生认读2、哪些笔画不容易记住?说说,再写写。要求:请从王某注册会计师的角度回复李某邮件,回复要点包括但不限于如卜|内容: 四、积累词语 1、还有些汉字娃娃,它们互相也成了好朋友呢!我们快去认识一下吧。 2、自己读。分组按横排读词语。 3、写写你想写的词语。 五、读一读,数一数 1、让学生借助拼音读这一段话,教师简单介绍什么叫月大、月小、平月、闰年、平年。 2、让学生看日历,了解一年当中哪几个月是31天,哪几个月是30天,只有二月是28或29天,让学生充分说说自己用什么办法记住月的大小。 3、让学生照书上的图握住拳头数一数,边数边读短文,掌握利用拳头记忆12个月的大小的方法。 六、填一填 1、一年中有不少节日,你知道这些节日是哪一天吗? 2、学生讲讲这些节日的意义。 3、填写。 4、让学生介绍一年中还有哪些节日。 七、读读玩玩 1、借助拼音读儿歌。 2、指导学生读出问的语气。 3、分男、女问答读。 4、同桌拍手互相读。 八、自主识字 1、学生自己独立识字,也可分四人小组识字。 2、开展“摘果果”活动,看谁摘的果果最多。 3、汇报识字情况,展示识字成果。
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