最新两位数加法和减法第6课时汇编.docx
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1、第6课时 练习六教学目标:1. 进一步掌握两位数加两位数、两位数减两位数的口算方法。2. 熟练地进行相关计算。教学重点:熟练口算两位数加两位数、两位数减两位数。教学难点:熟练口算两位数加两位数的进位加、两位数减两位数的退位减。教具准备:课件教学过程:1、 知识再现1.提问:我们前面学习了哪些知识,你能自己举例吗?2.这节课我们一起练习这些知识。板书:练习六2、 基本练习D062元 1.完成“练习六”第14题。学生独立口算,校正时指名说说自己是怎样算的,并说说同一组三道题有什么不同和相同的地方。2.完成“练习六”第15题。学生根据加法、减法的关系填表,做完后交流。3. 完成“练习六”第16题。A
2、055元学生完成在教材上,看谁做得又对又快。购买乙公司股权产生的商誉=10560-125080%8.8=1760(万元)教师评价时,表扬做得对、做得快的同学。A055元3、4、 简述甲公司对丙公司投资的后续计量方法及理由,计算对初始投资成本的调整金额,以及期末应确认的投资收益金额。综合练习1.完成“练习六”第17题。14DIC常伴有休克,重度及晚期休克又可促进DIC形成,二者互为因果,形成恶性循环。( )学生读题,理解题目的意思,独立完成。集体订正,说说你是怎样想的。2. 完成“练习六”第18题。题解 外源性凝血系统是由于损伤组织细胞释放出组织因子并与凝血因子结合而开始的。看线段图,我们可以先求什么,再求什么。可抵扣暂时性差异=2880-2572.17=307.83(万元)指名学生口答。3. 完成“练习六”第19题。5、开发人员、用户根据条件,你能提出问题解答吗?学生解答。4. 动脑筋想一想,完成教材第67页的“思考题”。(1) 4、 反思总结这节课我们复习了哪些知识?你有什么收获?5、 课堂作业
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