最新面积单位 (2)汇编.docx
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1、面积单位教学目标:1、通过观察、操作、举例等活动,初步认识常用的面积单位平方厘米、平方米及平方分米,知道1平方厘米、1平方米、1平方分米的含义和实际大小。2、在学习活动中培养对数学的兴趣,增强与同学的交往、合作的意识。教学重点:认识常用的面积单位,建立起1平方厘米、1平方米、1平方分米的实际大小的表象。教学难点:建立起1平方厘米、1平方米、1平方分米的表象。教学过程:一、创设情景,引入新课。1、出示操场平面图,内有篮球场图,旁边还有一个较小的体育器材室图。师:从图上可以看出,操场大约有6个篮球场那么大。你能学着老师的说法一句话吗?2、谈话:刚才有同学说他的课桌面有个书本那么大,有个文具盒那么大
2、,有张正方形纸片那么大,别人听了能明白他的课桌有多大吗?如果别人根本不知道课本有多大,他的文具盒盖有多大,他手中的纸片有多大,就不可能知道他的课桌有多大。现在,全世界已经规定了统一的面积单位,那就是:平方厘米、平方分米、平方米。那么,这些面积单位各有多大呢?下面我们分别进行研究。(板书课题)10上述交易或事项对甲公司20X4年度营业利润的影响金额是( )。二、动手操作,探究新知。A纤维蛋白原 D凝血酶原1、拿出两个正方形(边长分别是1厘米、1分米),测量他们的边长。提问:通过测量,你有什么发现?根据学生回答,讲述:边长是1厘米的正方形,面积是1平方厘米,平方厘米用符号c表示。(板书:平方厘米c
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