最新第二单元认识千克教案常村镇实验学校郭杏丽汇编.docx
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1、第二单元 千克和克(第1课时)课题认识千克课型新授课教学内容教科书第2830页内容。教学目标1.在具体生活情境中了解用秤称物体质量的方法,通过看一看、称一称、拎一拎、数一数、说一说等活动,感受并认识质量单位千克,初步建立千克的质量观念。2.在实践活动中,体会数学与生活的密切联系,学会与他人合作交流,从而获得积极的情感体验。教学重点千克质量单位的认识教具准备: 课件、盘秤、体重秤、食盐、小零食教学难点在实际操作中充分感知,建立千克的质量观念。学具准备: 盘秤、体重秤、食盐、袋装食品。教 学 过 程教学创新一、导入新课,板题示标。1.谈话导入:今天老师给大家带来了两样食品:一袋红枣、一袋膨化食品。
2、请同学们猜一猜哪一袋更重一些?课堂上出现了不同的声音。谁能想个办法解决这个问题?根据学生发言得出结论:掂一掂、称一称、看一看。2.下面通过学习来验证我们的猜想是否正确,首先看我们的学习目标(课件出示)。二、操作实践,探究新知。 1. 认识各种秤。 (1) 刚才有的同学说用秤称,在生活中,大家都见过哪些秤呢? 出示各种秤。并说明它的用途(盘秤称菜或散装食品、磅秤一般在批发市场用、体重秤称体重、天平一般在实验室用)(2)重点介绍盘秤,出示实物教具,让学生观察称面上有刻度、指针、数字和kg。 2. 认识千克。 (1)用秤可以称物体有多重,也就是物体的质量。(板书:质量) 你们知道日常生活中人们表示物
3、品的质量用什么单位吗?今天我们就一起来研究千克。(板书课题:认识千克)千克也叫公斤,用字母“kg”来表示,称一般物品有多重,我们常用千克作单位。介绍1千克就是1公斤也是2斤。 (2)集体反馈课前学生做的有关调查:日常生活中哪些物品的质量用千克作单位? 3. 感知千克。(1)看一看、称一称、掂一掂充分感知1千克。看一看:1千克到底有多重呢?我们继续来观察这台盘秤,同学们看一看这台台秤最大能称几千克?请在秤面上找出1千克、2千克、3千克、5千克。称一称:放上一袋红枣,你知道这袋枣有多重吗?你是怎么知道的?刚才我们的秤面指针是按顺时针方向转的,指针指在了1。 所以是1千克。 小组合作:称出1千克果冻
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