最新人教版一年级下册数学第二单元《十几减9》教案汇编.docx
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1、人教版一年级下册数学第二单元十几减9教案 教学内容:教材第10页例1、做一做1-3题及练习二1、2题。教学目标:1使学生初步学会计算十几减9。2培养学生初步的抽象思维能力。重点难点:通过实际操作理解算理,学会“破十法”“连减法”,掌握“想加算减法”,感悟算法的多样性。教学过程:一、复习导入1口算。9+3 9+7 9+4 9+6 9+9 9+2 9+5 9+82在括号里填上适当的数。9+( )12 9+( )13 9+( )14 9+( )15 9+( )16 9+( )17二、探究交流,展示汇报1出示教科书P10的图。引导学生看图,提问:谁能说一说这幅图的意思?(有15个气球,买了9个,还有几
2、个?)小组讨论,合作探究算法的多样化想一想,用什么方法计算?该怎样列式?学生思考回答后,教师板书:159提问:如果没有图,要算15减9等于几,该怎样想?(学生以四人为一小组,互相商量。教师可提示学生联系旧知识进行计算。)鼓励学生用学具摆一摆或在直观图中圈一圈的方法理解算理。学生汇报讨论结果,可能有以下几种情况(1)9加6得15,15减9等于65 想加算减法(2)15可以分成9和6,15减9等于6;连减法(3)10减9等于1,l加5等于6; 破十法(4)15减5等于10,再减4等于6。 连减法教师对学生的不同想法,应及时给予表扬,鼓励学生多动脑筋多思考。进一步提问:这么多的想法都是对的,那么你觉
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