最新第三十一课《景德镇的瓷器》教案呼姗姗汇编.docx
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1、第三十一课景德镇的瓷器教学目标:1. 自主学会本课生字,并能正确熟练地书写。2. 正确、流利、有感情地朗读课文,能联系上下文理解词语意思,感受景德镇瓷器的美。培养学生的审美情趣,增强学生的民族自豪感。3. 培养概括能力,把握文章的主要内容,能按要求进行旁批。教学重点:介绍了景德镇瓷器的美教学难点:全文结构严谨、条理清晰,宜让学生学习写作方法。教学过程:一、置疑引入1. 置疑:看到课文题目,你想知道些什么?2. 利用搜集的实物和资料,初步了解景德镇瓷器。二、预习课文,初步感知课文内容1. 想进一步了解景德镇瓷器吗?让我们走进课文去欣赏欣赏景德镇的瓷器吧。2. 自由读课文,遇到不懂的字、词,联系上
2、下文理解或与同学、老师合作解决。3. 读了全文,你感觉景德镇的瓷器怎么样?你想知道的问题解决了哪些?4. 全文是按怎样的结构写的?理清文章脉络。17严重革兰氏阴性杆菌感染病人可发生弥散性血管内凝血。( )三、细读课文,感受景德镇瓷器的美1. 从第一部分(第1段)中,你了解了些什么?2. 细读第二部分(第25段),这部分从哪些方面介绍了景德镇瓷器?是通过哪段联系起来的?它在这一部分中起什么作用?学生就作用作旁批。3. 学生自由读第2段,找出描写景德镇瓷器色彩美的词,如“典雅素净”“万紫千红”“五彩缤纷”等,细细体会。再品读第2段,你感受到什么?并就感受作旁批。针对资料44. 读第4段,先明确写什
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