最新《守株待兔》第一课时教学设计汇编.docx
《最新《守株待兔》第一课时教学设计汇编.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新《守株待兔》第一课时教学设计汇编.docx(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、守株待兔第一课时教学设计教学目标认读10个生字,掌握多音字“得”。会写6 个生字。正确、流利、有感情的朗读课文。了解课文内容,理解寓意。重难点识字、写字。理解寓意。课时划分两 课 时教学目标认读14个生字,掌握多音字“得”。正确、流利的朗读课文。了解课文内容,理解寓意。教学过程一、谈话激趣,导入新课1、教师:小朋友们,爸爸、妈妈一定给你们讲过不少的寓言故事吧,寓言故事短但有趣,都能告诉我们一个道理,今天我们来学一则寓言,看看这则寓言告诉了我们什么?2、板书课题,引导学生就题目质疑。3、教师小结,归纳问题(谁?为什么守株待兔?结果怎样?)二、自渎课文,读准字音,整体感知1、学生自渎课文,读准字音
2、,遇到生字多读几次。2、大家一起读课文。3、学生读文,找出要求认读的生字。4、出示生字卡片,学生认读生字。5、学生用生字词组词说句。针对资料36、再读课文,再读文中巩固绳子的认读,整体感知。要求:请从王某注册会计师的角度回复李某邮件,回复要点包括但不限于如卜|内容:答案:7、指名反馈:这则寓言讲谁的一个什么故事?条件职工月收入(金额)X=800800X1300三、图文结合,理解寓意4、文件、数据库1、引导学生用自己的话说说课文内容。2DIC病人发生广泛出血的机制1)详细调查和分析用户需求。在总体规划初步调查的基础上,进一步收集和了解、分析用户需求,调查用户的有关详细情况;2、教师引导学生想象:农夫守在树桩旁,心理想写什么?借:预计负债 8003、这个农夫为什么要坐着等兔子撞到树桩上来呢?4、讨论:种田人的梦想能实现吗?为什么?5、集体反馈:教师小结寓意:野兔是不会常常撞死在树桩的,上次是偶然,我们怎么能把偶然当必然呢?农夫怀着这种侥幸的心理在那等呀等,等到的结果是什么呢?A.开发周期大大缩短B.降低了系统开发中的风险6、如果一天,你经过那里,你会怎么劝他?【解析】:7、教师小节:我们可不能象农夫那样,将偶然的事当成经常发生的事,总是梦想着不劳而获。四、朗读课文,读中加深理解。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 守株待兔 最新 第一 课时 教学 设计 汇编
链接地址:https://www.31doc.com/p-1228889.html