最新《积累与运用(二》教案设计汇编.docx
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积累与运用(二教学目标1体会“递进关系关联词”在表达中的作用。2积累名言佳句。3借助“互动平台”,学习用“一边读一边想”的方法体会文章的感情。4在口语交际中大胆表达自己的游览见闻。5在习作时,引导学生写出真情实感。教学设计B144万元一、温故知新C纤维蛋白原定量检查凝血物质消耗情况1从这几个句子中,你感受到什么?14、下面不属于原型法特点的是( )2说几个表示递进关系的句子。E附追索权转让应收账款收到现金作为投资活动现金流入二、语海拾贝2甲公司203年度实现账面净利润15 000万元,其203年度财务报表于204年2月28日对外报出。该公司204年度发生的有关交易或事项以及相关的会计处理如下:自读诗词,背诵记忆。6甲公司20x4年度对A设备计提的折旧是( )。三、互动平台自读互动平台的内容,结合课文说说“一边读一边想”的阅读方法有什么好处。B.编码、概要设计、系统测试、计算机购置和新旧系统转换四、自主学习园地1为了克服读书不求甚解的毛病,作者采用了那些方法?A91万元2这样读书有什么好处?对你有什么启示?五、口语交际1阅读材料,了解要求。2和同学谈谈看电影或电视的收获。继续涉入资产次级权益 l 000万元六、习作百花园【答案】1回想自己看过的电影或电视内容,交流感受。2动笔;讲评。
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