最新第二课时升和汇编.docx
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1、第二课时教学目标:1、 让学生在自制量器的过程中感受并进一步认识容量以及容量单位升。2、 让学生练习估计一些常见的容器的容量,并能对自己的估计作适当解释,培养学生的估计意识和初步的估计能力。3、 让学生练习用自制的量器测量一些液体的多少,并能运用所学知识对现实情境中提取的数学问题加以解释和说明。4、 培养学生探求新知的兴趣,培养主动与他人合作交流的意识,并在探索中体验成功的喜悦。教学重点和难点:重点:感知1升有多少。难点:培养学生对容量的估计能力。教学准备:多媒体课件教学过程: 一、 复习引入提问:请同学们回忆上节课我们学习了哪些知识?(了解了容量的含义、认识了升;还知道长、宽、高都是1分米的
2、正方体容器的容量是1升)升可以用什么字母符号来表示?(L)这节课我们继续研究升。(板书课题:认识升)二、 自主探究,实践求知1. 谈话:同学们想不想自己动手制作一个1升的量器?(学生会兴趣高涨,急于表现自己)2. 出示题目要求:做一个1升的容器,并分别标出1/4升、1/2升和3/4升。(1) 让学生根据手中的材料,以组为单位讨论怎样做。(2) 每组选一人汇报讨论方案。(3) 选出可行的方案(往一个上下一样粗的瓶子里倒入1升水,在瓶上贴上纸条,在1升处记上记号。把纸条1升处以下的部分平均分成4份,并分别做上记号)。(4) 动手制作。教师加强巡视,注意个别指导。3提问(1)哪个小组愿意汇报你们是怎
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