最新3七月上天山汇编.docx
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1、教学目标:1、认识8个生字。能借助字典和联系上下文,读懂词句的意思,积累佳句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能说出天山景物的特点。3、能从作者的字里行间感受天山的美景,从中受到美的熏陶。教学重点:掌握组织材料的顺序和方法,可以比喻、映衬等表现手法为讲析重点,学习运用贴切、鲜明、生动的语言写景状物。教学难点:学习如何按照一定的顺序把材料组织得井井有条。教学准备:1、搜集天山的资料。2、课件。教学课时:1课时教学过程:一、谈话引入,进入情境1、今天我们要学习第4课略读课文七月的天山,让我们跟随作者走进新疆,骑马上天山。在出发之前,我想先请收集到有关资料的同学来介绍一下你了解的情况。(学生介绍
2、有关新疆和天山的情况)2、老师也搜集了一些新疆和天山的风景图片,想看看吗?那就让我们先睹为快!(播放图片)七月的天山又会是什么样的呢?让我们一起打开课文,共同去感受吧!二、初读课文,认识生字1、学生自由地读课文。2、课文中出现了一些生字你认识了吗?我想请同学们来读一读。(读生字卡片:个别读开火车读齐读)3、读课文中的一些词语、词组。戈壁滩 炎暑 白缎 高悬的山河 飞泻 闪耀的银链洄水窝 饮马 俯视 五彩斑斓 白皑皑 重重叠叠马蹄 溅起 萦绕 五彩缤纷 绵延 矫健4、通过刚才的初读,七月的天山给你留下了什么样的印象?从文中你看了些什么?你有什么不明白的地方吗?学生先在小组里交流,再请代表在全班发
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- 最新 七月 天山 汇编
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