用简单的方法解决复杂的问题.docx
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1、用简单的方法解决复杂的问题构建科学合理的教学体系,解决学生的就业问题 一门课,教法得当,能全面兼顾绝大多数学生,师生都不累,教学效率高,实际效果好,学生收获大;教法不当,只适应少数勤奋刻苦的学生,师生都很累,教学效率低,实际效果差,学生收获小。找到最好的教法,根据它制订一门课的教学规范,就保证了这一门课的教学质量。 一个专业的课程,安排得当,耗时少,效率高,学以致用,学生能力强,就业顺利;安排不当,耗时多,效率低,学非所用,学生能力差,就业困难。紧密围绕就业岗位设置一个专业的课程,保证学生毕业时满足本专业及相近专业就业岗位的实际需要,就保证了这一专业的教学质量。
2、60; 一套科学合理的教学体系,要让各专业都实现两头“无缝”衔接:要清醒地认识生源的特点,要让新生入学能够迅速适应,进入轻松、愉快、高效、扎实的学习中去,毕业时能直接胜任本专业及相近专业的工作而基本不需要过渡。构建科学合理的教学体系,是逐步把原有的教学体系稳妥地改进成一套能与时俱进的、有自我完善功能的教学体系,用两年左右时间,使学校的部分专业总体教学水平上一个比较明显的台阶,并培养一批尖子。具体方法是:从全局考虑,要因岗设课,也就是根据学生就业需要大胆调整教学计划,对就业有用的,包括有间接作用的课,要充实内容,提高水平,增加课时,使教学水平向岗位需求靠近,直至充分满足就业水平要求,对就业作用较小的课,可以降低要求或取消;从局部,即每一门课考虑,就是要突破传统观念的束缚,找到最好的教学方法,并根据它制订相应的教学规范,以长期保证这一门课的教学质量。教学规范的校间交流,可以促进均衡教育,对于共享教改成果,起到非常好的推动作用。 挖出并解决深藏在教学中的问题,用简单的方法解决复杂的问题,在不提高教育成本、不增加教育投入的前提下稳步提高教育质量,编制应用科学合理的教学规范将逐步产生巨大的社会效益。
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