最新怎样上好微型课汇编.docx
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1、怎样上好微型课微型课非说课。微型课是形体齐备而规模较小的课,是一个完整教学过程的浓缩,与常态课的区别在于时间短且没学生参与,其基本环节如导入、讲解、总结、板书、练习、作业,组织教学等,一般都应该有,具体可结合学科特点及讲题内容简单练习教学环节。 6() 单核细胞内含有较丰富的促凝物质,内毒素可促使单核细胞合成和释放组织因子而加速凝血过程。展现亮点有高潮C.结构化问题和半结构化问题D.半结构化问题微型课要注意开场和收尾。开始不要紧张,开好头很重要,简短精彩的开场白后要迅速引入正题,导入要与课堂教学内容紧密关联,并力求做到新颖独到,引人注目,切入课题要快速,收尾要快捷,在起到提纲挈领、画龙点睛作用
2、的同时,能给人以无穷的回味和美好享受。E优球蛋白溶解时间检查血液中纤溶活性教师在课堂上要展示课堂教学的整个流程。该问的问,该布置的布置,该指导的指导,该点拨的点拨,该评价的评价。这些内容都要一一呈现,要假定学生已经完成、估计学生完成的程度和结果,做到“场上无学生,心中有学生”。教师要适时引出重难点,在恰当的时机展现亮点,在四五分钟内要有小高潮,大约八分钟时达到高潮,约十分钟时收尾。题解 肝脏不具备生成血小板的功能。激发兴趣重互动作为课堂互动重要环节的提问绝对不可少。需要注意的是,提问后要稍作停留,还要有简短的点评,可预设一些典型错误,一节完美的课并不是没有任何学生出错的课。10、现有关系:学生
3、(学号,姓名,课程号,系号,系名,成绩),为消除数据冗余,至少需要分解为( )技能大赛要求不能使用课件,教师可充分展示自己的基本功,也可用一些实用的简单教具。答案 A教师要在下列三个方面多做文章:一是激发兴趣,课要上得生动有趣;二是培养能力,本节课要培养何种能力,要注意体现出来;三是养成习惯,注重训练学生养成好的学习习惯。如果你上的是重点课就要在突出教学重点、巧妙突破难点上下功夫,非重点课就要在开发智力、培养能力方面下功夫。自然流畅“演好戏”答案要点:一节课上得好坏,重点看四个方面:教态、板书、语言、教学设计。教态要自然大方,板书要精心设计,准确精当,体现中心内容和重难点,要有艺术性,语言要规范准确精炼,讲解语要精心设计,过渡语也不可忽视,要自然过渡,不留痕迹,使整节课显得自然流畅。贷:资产减值损失 500D组织因子释放增多教学设计要科学合理,有新意,注意体现新课程理念和新课标精神,诸如合作探究、自主学习等,可体现一至两点,不求面面俱到。最好提前预演几遍,熟悉整个过程,做到烂熟于心,游刃有余。D资产组的减值损失应当首先抵减分摊至该资产组中商誉(如果有的话)的账面价值微型课时间很短(大约10-15分钟),且没有学生参与,要想上得有激情,除了要具备一个优秀教师应具备的基本功外,还得有点演员的功底。要把握微型课的特点,注意每个细节以及对教材的准确把握、对教法的恰当选用。
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