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1、第二课时教学内容:深入理解课文,复述课文,体会寓意。教学目标:2、能有感情地朗读课文,复述课文。3、懂得认识事物不能只注重外表,更要讲求实用的道理。教学程序教师活动学生活动复备一、复习引入1、这节课我们继续学习美丽的小兴安岭。2、昨天我们已经初读了课文,小兴安岭给你留下了怎样的印象?能简单地说说吗。3、同学们说得真好!今天老师特意为大家准备了几张小兴安岭的图片。现在就让我们一同走进美丽的小兴安岭。(欣赏风景)配乐简介小兴安岭的春夏秋冬。学生回忆:春姑娘来了,给小兴安岭披上了绿装,溪水欢快地流淌,枝上的嫩芽迫不急待地探出脑袋,似乎想告诉人们什么似的。夏天,树上的枝叶绿得逼你的眼,一片一片将天空遮
2、得严严实实的。花儿也像比美似的各自展露婀娜的身姿。秋天也不甘示弱,到处一片金黄,落叶跳起迷人的舞蹈,庆祝今年又是一个丰收年。冬爷爷赶着马车也来到小兴安岭,踏上松软的白雪,去寻找小动物们的足迹。二、精读感悟1、我看见同学们已经陶醉在小兴安岭的美景之中了。小兴安岭这么美,你们想去那儿旅行吗?是生机勃勃的春天去,还是果实累累的秋天去?是夏天去欣赏枝叶繁茂,还是冬天欣赏白雪皑皑?简单说说原因。2、课文以它优美的文字向我们展示了小兴安岭一年四季的风光。满足同学们想去旅行的愿望。出示学习提示:喜欢哪个季节就去读相对应的段落。4、全班交流:春天:a 、春天,是个美丽的季节。说说你感兴趣的景物。b、是呀,一片
3、生机勃勃的景色真叫人喜欢,谁愿意来读一读。指名读,喜欢这节的一起站起来读。2、数据字典19、系统分析阶段的主要成果是( )【答案】:C夏天:a、过渡:欣赏了生机勃勃的春天。我们还没看够呢,夏天又来了!四、问答题(每小题8分,共计16分)购买乙公司股权产生的商誉=10560-125080%8.8=1760(万元)b、小结:花木繁茂,团团白雾,明亮金光,这些构成了小兴安岭美丽的夏景。从这段描写中,我们可以看出作者很注意突出季节特点。16大量使用肾上腺皮质激素容易诱发DIC与下列哪一项因素有关?2004年1-12月应计折旧额=270+37.83=307.83(万元)E优球蛋白溶解时间检查血液中纤溶活
4、性秋天:a、秋天是迷人的季节,秋天的小兴安岭哪能些景物吸引了你呢?c、秋季果实累累,遍地是名药材,无边的森林尽是宝藏,这是多么令人惊喜!事实上,小兴安岭一年四季到处都是宝。你还知道小兴安岭有哪些物产?11、EIS(经理信息系统)的专供()。(一)甲公司库存A产成品的月初数量为1 000台,月初账面余额为8 000万元;A在产品的月初数量为400台,月初账面余额为600万元。当月为生产A产品耗用原材料、发生直接人工和制造费用共计l5 400万元,其中包括因台风灾害而发生的停:损失300万元。当月,甲公司完成生产并入库A产成品2 000台,销售A产成品2 400台。当月末甲公司库存A产成品数量为6
5、00台,无在产品。甲公司采用一次加权平均法按月计算发出A产成品的成本。冬天:a、在这冰天雪地的冬天,会有什么吸引你的呢?4、总结:虽然只有短短的几十分钟,我们大家却在小兴安岭里一同度过了春夏秋冬,小兴安岭一年四季景色迷人,你觉得小兴安岭是个什么样的地方?作者也从心中由地发出赞叹。引读最后一段。运用边读边想的方法找出欣赏或感兴趣的景物,并用喜欢的方式(朗读、绘画、表演、理解词语等)说说感兴趣的理由。自己先思考,然后小组交流讨论。如:“树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。”“抽出”写出枝条快速地长出来,“嫩绿”反映出春天树叶的新生。(可以通过理解词语、绘画、朗读的形式展示出来。)“山上的积雪融化了,
6、雪花汇成小溪,淙淙地流着。”“汇”写出雪化成水的动态美。“淙淙”写出溪水流淌美妙的声音。(可以通过朗读、绘画的形式展示出来。)“小鹿在溪边散步欣赏自己映在水里的影子。拟人化的手法写出小鹿生活的惬意,也体现了春天的美好。(可以通过谈理解、朗读展示出来。)如:“夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。”突出夏天小兴安岭树木特点繁茂。(可以通过绘画、谈理解、朗读的形式展示出来。)“早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。”雾在山谷里飘起,由于森林被叶子封得严严实实的,雾不易散去,整个森林就像泡在浓雾中。你要是置身其中,你感觉怎样?(可
7、以通过谈理解、朗读的形式展示出来。)“太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。”(可以通过谈理解、朗读的形式展示出来。)“草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。”(可以通过绘画、朗读的形式展示出来。)说得很好,能读好吗?森林中的变化:白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍翠了。秋风吹来,落叶在林中飞舞。是呀,这一切变化又将小兴安岭装扮得更加美丽,谁愿意美美地读?(指名读,男女生比赛读)在这美景之中人们的收获可不少。(学生边说,教师边出示图片)酸甜可口的山葡萄,又香又甜的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,人参等名贵药材。这么多的收获真是让人目不暇接,乐得嘴都合不拢了!带着喜悦的心情读一读书上的这句话,好吗?冬天,小兴安岭雪花纷飞。(可以通过理解、绘画、朗读的方式展示)动物们独特的过冬方式增添了无穷情趣。(可以通过表演、朗读的方式展示出来。)三、延伸拓展引向深入作者通过细致观察,抓住小兴安岭在不同季节的特点,进行生动、具体的描述,向大家展示了一幅绚丽多彩的画面。学习本课特点写景物的方法,去观察校园内的花儿、树儿写一写。四、板书设计春生机勃勃美丽的小兴安岭 夏花木繁茂美丽的花园秋果实累累巨大的宝库冬雪花纷飞 五、作业设计课后反思
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