最新《从看电视说起》教学设计决赛汇编.docx
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1、题目:从看电视说起教学目标:1.如何有效合理的在家看电视 2.除了电视,在选择其他大众传媒时应该注意些什么教学重点:如何科学合理的看电视教学过程:一 谈话导入师:同学们,你们平时在家喜欢看电视吗?生:师:那么你们平时都喜欢看哪些电视节目呢?为什么?生:师:看来孩子们都有自己特别喜欢的电视节目,那我们今天这堂课就来聊聊电视吧!(板书并出示课件)二、我们一起看电视 同学们,你们都这么喜欢看电视,那么你们觉得电视能给我们的学习生活带来哪些帮助呢?生:师:好的,既然看电视能够给我们带来这么多好处,那我们这堂课就来看电视,好吗? 但在看电视前呀,陈老师想邀请几个同学上前来展示一下你平时在家看电视的行为习
2、惯,其余学生在欣赏影片的同时留心观察他们的习惯是否正确。老师在这里为大家准备了一袋零食,一套数学题,有需要这些道具的同学可以前来领取,好的,谁愿意来? 三分钟后:师:电视看完了,请你们谈谈自己的感受吧!生:师:听完刚才同学们的阐述,你们觉得看电视会对我们照成哪些危害(出示课件),怎么解决?请再坐的各位同学帮帮他们。师:现在我相信大家对如何有效合理的看电视都有了自己准确的定位,那让我们一起来放松放松,跳个电视健康操吧!(播放视频)6() 单核细胞内含有较丰富的促凝物质,内毒素可促使单核细胞合成和释放组织因子而加速凝血过程。师:希望同学们以后看完电视后也能跳一跳老师教给你们的健康操。借:公允价值变
3、动损益 90三、举一反三我公司在购买乙公司、丙公司的股份之前,与他们不存在关联方关系。师:除了电视,我们身边还有哪些大众媒体呢?2002年 管理信息系统(MIS)模拟试题生:报纸、书刊、杂志、电脑网络师:那么我们在选择这些大众媒体时应该注意些什么呢?甲公司的会计处理不正确,该诉讼判断发生在财务报告对外报出日后,不属于资产负债表日后调整事项,不应追溯调整20*3年报告。更正分录如下:四 、签协议16() D-二聚体(D-dimer)是纤溶酶分解纤维蛋白的产物。只有当凝血因子I。首先被凝血酶分解产生纤维蛋白多聚体,然后纤溶酶分解纤维蛋白多聚体,最后才能生成D-二聚体。换言之,只有在继发性纤溶亢进时,才会产生D-二聚体。因此,D-二聚体是反映继发性纤溶亢进的重要指标。 师:通过今天的学习,同学们学到了什么?【答案】ABD 生:借:管理费用 75 师:上面的内容同学们都能做到吗,那就跟我老师签订一份协议吧,甲方就是我们自己,乙方为我们的班主任XX老师和全班的XX名学生,请能够做到的同学把你们的大名签在我们的协议上吧!D支付融资租入固定资产的租赁费作为筹资活动现金流出 A.系统规划B. 系统分析C.系统设计D. 系统实施
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