最新数据的收集和整理第3课时汇编.docx
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1、第3课时 练习十教学目标: 1、 使学生经历运用数据描述信息、提出并解决一些简单的实际问题的过程,发展学生对数据收集和整理的意识。2、 使学生在参与收集和整理的活动中,体会与同伴合作交流的价值,获得一些成功的体验,从而培养学生尊重事实的理性精神。教学重点:巩固分类整理和记录数据的方法记录数据。教学难点:实际调查并记录结果。教具准备:玻璃球、筷子。教学过程:1、 知识再现提问:前面我们学习了数据的收集和整理,你学到了哪些知识?今天这节课我们一起来复习这些知识。(板书课题:练习十)2、 基本练习1、完成“练习十”第1题。师:今天老师要带你们去看动物运动会,你看吗?出示图,说说从图中你知道些什么?小
2、组讨论:可以按照什么分类?师:你想用什么方法来表示它们的个数?可以打“”。也可以画“”,或者其他你想到的方法。现在独立整理数据,然后填表。根据学生的回答板书。跳高跑步( 5 )只( 8 )只狗兔猴( 5 )只( 2 )只( 6 )只 提问:哪种小动物只数最多,哪种最少?你是根据第几个表格来回答的?提问:跳高的比跑步的少几只?你是怎么知道的?追问:你还能提出哪些问题?指出:不同的分类标准就会有不同的结果。(板书:不同的分类标准,结果不同)2、完成“练习十”第2题。师:(出示场景某停车场)现在看完动物比赛,我们要回学校了,停车场里的车真多呀!你知道有多少辆吗?老师已经帮大家作了一个记录,看看它们各
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