【工作总结】20XX年教师年度考核个人总结【6篇】.docx
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1、第 1 页 20XX 年教师年度考核个人总结【6 篇】 特征码 sjbfyvOPEKCGidtdcBrz 总结一:教师年度考核个人总结 自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。一年 来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现 在又到年末,现对一年来的工作进行总结。 一、思想品德方面: 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方 针,认真学习党的先进理论知识以及党的 xx 会议精神,自觉践 行“三个代表”精神,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责, 爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通 过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑 造自己的行为
2、。使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出 优秀的人才,打下坚实的基础。 二、教育教学方面: 第 2 页 一年来我一直担任高年级的语文学科,在工作中严格要求 自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识, 探索教育教学规律,改进教育教学方法。 1、尊重学生是以学生为主的关键。 在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。 首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权, 尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够 放手让学生去思考,让学生探究。 2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之 路。 学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生 怕
3、于思考,懒于探索,依赖别人的思想。教学中如果让好中差 混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人, 而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行 分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小 组以不同层次的任务,学生在层次相同,能力相同的情况下有 了思考问题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得 不同层次的学生有不同的挑战性任务。 第 3 页 3、明确学习目标。 语文教学最忌千篇一律,容易使学生厌烦。如果千篇一律 地字词教学,课文分析,归纳总结,这样既费时又费力,学生 学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生, 字词教学完全可以放手让他们自己完
4、成。他们有这个能力而且 有各自独特的方法。在教学中,我一般字词教学只作为一个检 查过程。课文分析看是那一类文体,新的文体传授给新的方法。 然后,让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明 白这节课要达到什么样的水平,解决哪些疑难问题,穴道哪些 解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 4、规范作业。 学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业 来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清楚。 养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点,而 规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学 习习惯。 5、多开展语文实践活动。 第 4 页 利用课堂课余及班队活动,
5、进行一系列的实践活动是本学 期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上,进行说“新学期 的打算” 、 “时时刻刻注意安全” 、 “我爱学校” ,如何利用制作等 一系列活动,锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高,不管 是谁站起来都能说上一会儿。 6、制定帮教方案。 对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的 薄弱环节,及时进行补漏。例如,自己经常利用课余时间,落 班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好 后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏 导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。同时, 在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生 端正思
6、想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛 围。平时,自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一 方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促 进双赢效果。 7、课题研究工作。 第 5 页 在课题研究工作中我所做的工作有:1、提高课前准备工作 有效性。(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研,自主备 课,自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训 练点,备思路,备教学策略,切实提高备课的质量。 (2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法, 并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某 些预习题,以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查,教学即
7、可以从预习入手,以学定教。 2、对课堂操作的有效性的研究。 (1)教学目标:首先,我有预设的课堂教学目标,目标根据 教材、课时、班级学情正确定位,三维一体的目标落实到课堂 有所侧重;其次,我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和 生成新的目标,预设目标和生成目标也有所侧重;再次,我主动 对目标的达成度自我评估。 (2)师生角色:学生是课堂学习的主体,教师是学生学习的 促进者,同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业 成长,就难有学生的自主发展,课堂中双主体在不同层面上不 断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色,并努力 第 6 页 促进学生形成正确的角色感。 (3)教学结构: 课堂
8、中凸现课堂中师生的交往互动,凸现课程资源的创生 开发及教学目标的动态生成,它包括教师教的方式与学生学的 方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较 理性的文章,较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问 题导引法,对比较感性的文章,对文章的精彩细部时我则采用 以研促读,重视学生的自读自悟。 (4)教学资源:教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅 读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过 程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共 有资源的开发,更重视开发我自身的资源。 (5)学习评价:a、学习评价应是完整的评价,包括激励和 批评。b、学习评价应是针对性
9、的评价,既要避免空洞,又要避 免机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价,发挥评价的 激励和指导作用,不伤害学生的自尊。 3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔, 第 7 页 养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨,从反思 中得到启迪和升华,取得进步。 三、遵守纪律方面: 本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有 事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好 与 领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人 真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷, 处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培 养自己的综合素质和能力。
10、四、工作业绩方面: 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学 之余,还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技 术培训,掌握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级 的号召,积极到边远学校支教,在支教学校发挥自己的光和热, 受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教先进个人。这 学期,五星学校承担了课题研究的工作,在此项工作中,我先 第 8 页 后承担了课题研究展示课的任务,并受到领导的好评,经过学 校评价组评比为一等奖。而且自己对自己所研究的关于“自主 学习的有效性”也有了一定的理解。在学校组织的青年教师课 件比赛中被评为二等奖。 总结二:年度教师教学总结 “做一名好老师”
11、是许多老师一生所追求的目标,也是我 的目标。自踏入教育这个行业以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏 实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学 工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭现本学期的 工作总结如下: 一、在思想上,积极上进。 我积极参加各种学习培训考试,认真参加政治学习,学习 教育教学理论,提高自己的思想觉悟,我还深知要教育好学生, 教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的 人格、行为去感染学生,努力使学生、家长能接受我、喜欢我。 作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表 形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品 行是每个人身上最美
12、的东西,针对社会这一大气候和学生这一 第 9 页 小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工 作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置 的各项工作;我还注重文化学习,在不断的学习中,努力使自己 的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 二、在教育教学工作上,敬业爱岗,严谨治教。 把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高 的荣誉。对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的, 教师要拥有自来水。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一 切机会认真学习,在学习实践中不断提高自己的教育教学水平 及教学管理水平。在校内,虚心、主动地向年轻老师学习信息 技术,丰富
13、教学手段,抓住学校安排校内听课的机会,虚心学 习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中 不断实践,不断总结,不断提高。平时向书本学习、向身边有 经验的老师学习,提高自己的课堂教学水平。总之,这一学期 我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。 但我平时工作中出现需改进的地方也较多:如理论知识不够, 论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中,我将 扬长补短,不断努力。 三、服从安排,积极主动。 第 10 页 在每周 1 节课的情况下,要安排好自己的工作,的确有时 感到力不从心。做到学期初进行合理计划,实施过程抓落实, 及时反思小结,期末总结。这学期为了扎实地推
14、进新的教学课 程,积极和本组、本年段教师进行课堂教学调研活动,我尽量 抽出时间,按照计划,及时与教师探讨、交流。作业作到面批 面改。使学生的成绩都有不同程度的提高。能做到顾全大局, 服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通。 四、提高素养,努力工作。 在各位领导和教师的大力支持、帮助下,本人坚持出全勤, 从不请临时事假,把全部的经历用在教育教学上。这学期本人 圆满地完成教育教学工作。但是在不断的工作实践中,我深深 地认识到,课程的改革需要我不断的加强学习、反思,提高自 身的素养。在教育教学工作中也暴露出不足,如何做到科学计 划、科学落实、科学管理教育教学,这些还需不断地努力。希 望大家对本人进行
15、严格地监督,作出批评指正。 总结三:年度教师个人工作总结 转眼间,忙碌的一年又转瞬即逝了。曾经的忙碌、曾经的 第 11 页 快乐还历历在目。下面我将从教育、教学、主要成绩、年级组 四个方面分析我的工作情况。 一、教育工作 本学年度我继续担任六班的班主任工作,这个班级是我从 五年级带上的班,学生在许多方面有了很大的进步。大多数学 生热爱班集体,集体荣誉感强。从我自身而言,我是爱学生的, 这一点我从来没有过质疑,但那是我的爱只是一种责任,而不 是内心迸发出来的。最初带领这个班级时,一向好强的我有些 毛躁,也有情绪失控的时候。有几次一向在孩子面前从不流泪 的我竟然当着学生的面控制不住情绪,是他们一双
16、双纯真的眼 睛鼓励了我,这使我深思:爱该怎样才能从容?我变得平和了, 有耐心了。工对于中国北京来说,这是忙碌的一年,为了备战 奥运,有多少人征战于战前建设?对于中国来说,这是悲伤与感 动的一年,汶川大地震,一个个鲜活的生命离我们而去,使我 们既有撕心裂腹的疼痛也唤起了所有中国人空前的团结。今天 的工作总结,我也想把我内心深处所经历的一次次升华与洗礼 呈现出来,让大家分享我的收获。爱的升华作为教师,以前我 认为心中应该有爱,我爱我的学生,对于这一点我自己从来没 有过质疑。我一直认为自己的爱学生能懂,却从来没有想过他 们是否可以接受。只有他们愿意亲近我,才爱得有价值。我是 第 12 页 个具有承受
17、力的人,越有困难越不肯服输。从年初家里的事接 二连三发生,我真得快要崩溃了。可是,学生面临毕业,时间 不允许我停下来调整自己。以前,在学生面前,我从不轻易流 泪,今年有所不同,当我把孩子们当成亲人一样并任泪水横流, 学生们用真诚的眼神看着我、鼓励我,我知道,那些眼神是炙 热的,它使我感动也使我深思。学校领导和老师们对我的关心 也使我深思,从此,我平和了,对学生的爱升华了,我愿意爱 他们,这个爱是从心底迸发出来的。爱学生就应该从细节做起! 对我们教师来说,有些事,也许只是举手之劳,抬眼之累,却 能慢慢地渗入学生的心灵,深深地印在他们的脑海里,影响他 们的一生!爱学生,更能激励他们奋进!有了发自内
18、心的爱,我 和学生之间真的变得亲密无间。在班里,我们像朋友一样相处, 孩子们愿意和我说心里话,愿意告诉我一些小秘密。我希望他 们成为自尊、自强、自爱的人。我毫不吝啬班队会的时间、每 天的晨检时间,我一直认为:只有先学会做人,才能学会做事。 所以,我利用一切机会激发学生的上进心,激发学生的集体荣 誉感。在我和学生的努力下,这个曾经的问题班级在今天四月 被评为北京市优秀班集体。 我是一个好强的人,学校布置我的工作我从不遗余力地去 做。无论是教育教学还是卫生工作。学生的毕业典礼我用了整 整两天进行构思,用了整整两周时间策划、修改,我想给学生 第 13 页 们留下美好的记忆,我想告诉她们我有多么的爱他
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