最新认识图形教案汇编.docx
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1、 认识图形(二) 鲁金转1、 引入上学期我们认识了一些立体的图形,同学们你还记得它们的名称吗?出示物体学生说出:正方体、长方体、圆柱名称。师:除了这三个老朋友,老师还带来了一位新朋友,它的名字叫做:三棱柱。板书:三棱柱师解释三棱柱名字的由来,并引导学生观察。同学们你们知道今天老师把这些新朋友、老朋友带来做什么吗?仔细看,看完你就明白了。2、 师快速背着学生用三棱柱在黑板上画出一个三角形。 提问: 1)你知道这个图形的名称吗? 三角形 2)老师上用哪一个物体画的图形? 三棱柱 3)你能上来指一指黑板上的三角形是三棱柱的哪一个面吗? 学生指出来 活动:画一画 师引导:我们的新朋友给我们带来了一个三
2、角形,那我们的老朋友能给我 们带来什么样的图形呢? 师出示圆柱:仔细观察老师手中的圆柱,想一想,如果让你来描一描,画一画,你能画出什么样的图形呢?伸出小手,先画一下。谁愿意在黑板上画一画呢? 学生画,老师给予帮助。师问:他画的是什么图形呢?跟你刚才用小手画的一样吗? 同样的方法让学生画出正方形,长方形。师:四个立体形状朋友给我们带来了四个图形,为了使大家看得更清楚,现在老师要变个魔术,把这些图形变在屏幕上。 课件出示四种图形师生共同总结:用()描出了三角形;用()描出了圆形;用()描出了正方形;用()描出了长方形。活动:讨论师:下面的四个图形都是上面四个立体图形的一个面,所以它们叫做平面图形,
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