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1、会“呼吸”的公路教学设计教学目标1?学习独立识写本课的10个生字,了解生字、词的意思。2?正确、流利地朗读课文。3?借助旁批,弄清公路“呼吸”的方法,认识其作用。4?试着自主阅读,自己动手批读。5?唤起学生爱护环境、热爱科学的意识。教学重、难点1?弄懂公路“呼吸”的原理。2?通过对课文的理解,认识公路“呼吸”的作用。3?激发学生热爱自然、保护环境的意识。教学准备师生查阅有关科技环保的相关资料。教学时间:2课时。教学过程一、激趣引入,读题1?你知道什么叫“呼吸”吗?(让学生有意识地呼吸,体会人是用肺呼吸)真奇怪,公路也会呼吸?2?为什么课文题目中的呼吸要加上引号?二、初读课文,整体感知公路是怎样
2、呼吸的呢?让我们一起读读课文。以你喜欢的方式读课文,读准字音,读通句子,在不认识的字和不理解的词下作上记号。1?检查生字自学情况。指名分段朗读课文,学生互评、正音。2?同桌讨论不理解的词语,然后全班同学一起解决。3?交流通过讨论理解的生词。三、细读课文,理解内容同学们,让我们借助旁批,自由地读课文,想想公路是怎样呼吸的?1?自读课文。A收到政府拨付的房屋补助款应冲减所取得房屋的成本2?你读懂了什么?还有什么疑问呢?我读懂了公路“呼吸”是科学家创造发明的、清除空气污染的一种方法。6内毒素可促使单核中性粒细胞合成和释放组织因子而加速凝血过程。( )读懂了空气污染的主要因素是汽车尾气3?哪一段是介绍
3、公路是怎样“呼吸”的。请你找出来再读读。你明白了吗?让学生先自读、自悟。再分小组合作学习、讨论、交流。A.信息处理人员使用的系统B.基层决策者使用的系统全班讨论,给学生探究的充裕时间,教师相机点拨:公路两旁的土壤“吸附”汽车尾气,土壤中的水溶解了尾气中的一部分“氮氧化物”以“呼”出,被土壤中的微生物吸收,变成肥料。题解 在DIC时,随着凝血物质被激活,形成大量微血栓,继之凝血物质因消耗而减少,同时继发性纤溶活性不断地增强,纤维蛋白(原)降解产物增多,它们都有抗凝血和促进出血的作用。而微循环障碍时有利于DIC的发生,本身并不直接导致出血。4?文中说这真是一举两得的好方法,你知道是为什么吗?多媒体
4、画面展示自学题:答案 C让公路通过来一些,人们就能,同时还能为土壤增加!公路“呼吸”有两个作用:(2)计算甲公司200年度财务报表中存货、营业收入、营业成本项目的调整金额(减少数以“一”表示)。5?让学生再读课文,把自己新的感受批在书上。20.妊娠末期的产科意外易诱发DIC,主要是由于:)6?科学家们发明了这一举两得的好方法,你们还有哪些好办法能清洁空气,保护环境,都说出来,我们听听,然后把它批在书上。四、拓展思维,提高兴趣会“呼吸”的公路简洁、明了地给我们介绍了科学家们正在利用高科技手段改造城市环境,绿化、美化家园。行动起来吧!让我们也做一名合格的环保卫士,从身边的小事做起,共同维护我们生存
5、的家园地球的环境。2DIC的主要病理特征是有继发性纤溶亢进。( )附:板书设计E201年12月31日归属于母公司股东权益为6 100万元16会“呼吸”的公路(2)甲公司于20X4年3月28日与丙公司签订协议,将其生产的一台人型设备出售给丙公司。合同约定价款总额为14 000万元,签约当日支付价款总额的30,之后30日内支付30,另外40于签约后180目内支付。甲公司于签约当日收到丙公司支付的4 200万元款项。根据丙公司提供的银行账户余额情况,甲公司估计丙公司能够按期付款。为此,甲公司在20X4年第l季度财务报表中确认了该笔销售收入l4 000万元,并结转相关成本l0 000万元。204年9月,因自然灾害造成生产设施重大毁损,丙公司遂通知甲公司,其无法按期支付所购设备其余40款项。甲公司在编制20X4年度财 务报表时,经向丙公司核实,预计丙公司所欠剩余款项在207年才可能收回,20X4年12月31日按未来现金流量折算的现值金额为4 800万元。甲公司对上述事项调整了第l季度财务报表中确认的收入,但未确认与该事项相关的所得税影响。土壤吸附溶解汽车尾气(净化空气)
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