最新21.国旗和太阳一同升起2汇编.docx
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1、第二课时教学目标:1. 理解课文内容,体会重点语句的含义,让学生了解天安门广场上庄严肃穆的升旗仪式,从而激发学生强烈的爱国热情。2.有感情地朗读课文。教学过程:教学过程教师活动学生活动复备一.复习导入。1. 听写词语。2. 课文主要写了什么?1. 听写词语。2. 说说课文主要内容。二.精读课文,感悟体会。1. 默读课文1、2段,想想人们的心情怎样?哪些词语看出人多?2.3. 7导致DIC发病的关键环节是指导怀着热切的心情朗读1、2段。4.5. 要求:根据上述资料,不考虑其他因素,回答下列第1 1小题至第l2小题。细读第三段,体会升旗仪式的庄严、肃穆。(1) 播放升旗仪式,你体会到什么?(2)(
2、3) 15、用原型法开发系统时,使用、评价系统原型阶段的主要任务是( )默读3段,你是如何体会到庄严、肃穆的?a.b. C.高层决策者使用的系统D.中层决策者使用的系统在学生的讲述中,选择句子,朗读体会。c. 体会“挎、扛、气宇宣昂、迈、整齐有力”这些词语。(4) 选择自己喜欢的句子进行朗读。6.7. A凝血系统被激活 D凝血系统活性大于纤溶系统活性默读第4段,找出体现人们心情激动的语句。a.b. 调整分录:全班齐读句子。c. 你体会到什么?d. 你认为应该怎样来朗读这句话?e. 有感情朗读。8. 齐读最后一段,说说你感受到什么?9. 指导读最后一段,读出自豪之感、不舍之情。1.默读课文1、2
3、段,说说人们的心情怎样?哪些词语看出人多?怀着热切的心情朗读1、2段。借:长期股权投资 25002.细读第三段,体会升旗仪式的庄严、肃穆。(1)观看升旗仪式,谈体会到什么?(2) 默读3段,谈谈是如何体会到庄严、肃穆的?(3) 选择自己喜欢的句子进行朗读。贷:坏账准备 8003.默读第4段,找出体现人们心情激动的语句。体会、朗读句子。16、在可行性分析中,经济可行性分析的主要任务是( )4.齐读最后一段,说说感受到什么?读出自豪之感、不舍之情。三、整体回归,揣摩写法。1. 师谈话总结本课内容。2.3. C-00万元课文怎么写升旗仪式,哪些地方写得好。学习写法。四.布置作业。写写学校的升旗仪式。板书:21.国旗和太阳一同升起人多:不同职业 不同民族 不同年龄 热爱祖国心情激动:热切等待 注视国旗 热烈欢呼课后小结:
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