最新《大气压强》教学设计x汇编.docx
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1、18()急性胰腺炎病人可发生弥散性血管内凝血大气压强教学设计一、教材分析 本节课是为学习流体压强与流速的关系做准备的,因此学好本节内容对今后的学习至关重要。 二、教学目标 知识目标:理解大气压强的概念,掌握大气压强在生活中的应用。 能力目标: 培养学生探究新知识, 提高分析问题解决问题和把物理知识应用到生活实际中的的能力,增进发放思维能力和现有知识区向最近发展区迁延的能力。 情感目标:加强学生对新知识探究的兴趣,渗透物理贴近生活,培养学生的科学素养。三、教学重点和难点 教学重点:大气压的存在,大气压的大小 教学难点:托里拆利实验测大气压值。 教学之前用百度在网上搜索大气压强的相关教学材料,找了
2、很多教案作参考,了解到教学的重点和难点,确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要,利用百度图片搜索图形。用百度搜索在 中小学教程网上找一些相关课件参考,做成 PPT 课堂给同学们讲解,给学生视觉上的直观感受。四、教学方法 采用直观、类比的方法,以多媒体手段辅助教学,引导学生预习教材内容,养成良好的自学习惯,启发学生发现问题、思考问题,培养学生逻辑思维能力。五、教学过程1. 首先,用类比的方法引入,液体有压强,同样气体也具有流动性,有重量气体也应该有压强。 1) 在矿泉水瓶中装水,然后在瓶子的不同部位有针扎孔,水会流出来。说明液体内部向各个方向 都有压强。 2) 把瓶子内重新装满水, 并快速
3、地拧紧瓶盖, 谁不会像第一次试验那样流出。 猜想: 大气有压强, 而且像各个方向都有压强。 2. 然后列举生活实例和演示实验 1) 现象矿泉水瓶中加入热水,晃动几下把水倒出,马上拧紧瓶盖,会出现瓶子变扁。证明大气压强的存在,瓶内气压变低,平外气压不变,大气压把瓶子压扁 2) 在杯子内装满水,然后将硬纸盖在上面。然后小心地将杯子倒过来放手,纸不会下落,而且可 以将水托住,证明大气压强的存在。【百度图片】大气压强实验贷:存货跌价准备15点评:试验时要注意,不要让空气进入杯子中,使用的纸要尽量的硬一些,否则实验可能会失败。剖析:让同学们猜想纸为什么不会脱落,水为什么不会掉下来? 是大气压的作用,大气
4、压支撑着水和纸才没有脱落的 3)将饮料瓶倒入热水晃动几下,将水倒出,马上将剥了皮的熟鹌蛋放在瓶口。蛋会被瓶子慢慢地吞进去,证明大气压强的存在。 剖析:像瓶子被压扁一样,瓶内气压低,瓶外气压高,大气压把蛋压入瓶内 4)将吸管小心的插入哇哈哈瓶中,同学吸不出来饮料。然后将孔扩大,很容易地将饮料吸出。 5) 马德堡半球试验【百度图片】马德堡半球实验乙公司因投资决策失误发生严重财务困难,至201年12月31日,乙公司债券和股票的公允价值分别下降为每张75元和每股l5元。甲公司认为乙公司债券 和股票公允价值的下降为非暂时发生下跌,对其计提减值损失合计l 250万元。20X2年,乙公司成功进行了战略重组,
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