最新西师大版二年级语文下册《会唱歌的木叶》教学教案1汇编.docx
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1、 西师版语文二下:会唱歌的木叶教学设计 教学目标1?会认本课生字,会写田字格中的字。2?能联系上下文体会词语的意思,学会用“问好”、“交谈”、“祝福”等词语造句。3?能精确、流利、有感情地朗读课文。4?感悟大自然的神奇美丽和人与自然的和谐美,产生热爱自然,热爱生活的感情。教学重点学会本课生字、新词,理解课文内容,能精确、流利、有感情地朗读课文。教学难点感悟课文最后一段表达的感情。教学预备老师:本课的生字卡片,百鸟朝凤音乐带或DVD、录音机。学生:采摘自己喜欢的不同种类的树叶若干片。教学时间12课时教学过程一、读课文题目、质疑齐读课文题目。老师:读了这个课文题目,你想知道什么?归纳学生的问题。(
2、木叶真的会唱歌吗?木叶为什么会唱歌?唱什么歌?等等。)让学生带着问题学课文。二、初读课文,学习生字,指引书写1?学生借助拼音自由读文,要求读准字音。2?请学生在文中圈出生字,自由拼读。3?抽生把自己以为不易读准的字介绍给大家。4?出示生字卡片,抢读、开火车读、抽读、正音。5?生字扩词练习。6?各学习小组讨论识记生字字形。7?全班沟通个别生字的识字方法。区别:滴摘。8?全班通读全文,要求读得精确、流利。9?出示本课要求会写的字,让学生先观看田字格内的字,提出自己以为不好写的字,找出关键笔画,看看怎样才能写得美观。10?重点指引“飘”、“异”、“愉”的笔顺、结构。11?练习书写。三、细读课文1?请
3、学生用自己喜欢的方法自由读课文,边读边思考:木叶为什么会唱歌呢?2?学习第9、10段。(1)老师:课文中是谁提出的这个问题?指引读好问话。(2)出示句子:“它们是听着小鸟的歌声长大的。每片叶子里,都藏着好多好多的歌哩!”(3)学生自由读句,用自己的话说说“每片叶子里,都藏着好多好多的歌哩”是什么意思,树叶里都藏着哪些歌。(4)练习朗读。(5)抽读、评价。他或她读得好,好在哪里?你以为还可以怎样读?3?学习第11自然段。过渡:听了阿姐的话,“我”眼前出现了一幅怎样的画面呢?(1)自由读。(2)“怪异”是什么意思?(可用换词的方法理解。)(3)出示句子,理解:“我的眼前出现了一幅怪异的图画:满山大
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