最新求一些物体的几分之一是多少汇编.docx
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1、求一些物体的几分之一是多少 教学目标: 1.在具体情境中,借助对图形的观察或事物操作,初步学会解决求一些物体的几分之一是多少的实际问题,感受解决问题方法的合理性。 2.在探究的过程中进一步理解分数的实际含义,获得成功的体验。 教学重点:初步学会解决求一些物体的几分之一是多少的实际问题。 教学难点:解决求一些物体的几分之一是多少的实际问题。 教学准备:课件 教学过程: 一、谈话引入 课件出示题目: (1)8个苹果,平均分给 2个小朋友,每人分几个? (2)12 朵花,每 3朵一束,可以分成几束? (3)10 个蘑菇,平均分给 5只小兔,每只小兔分几个? 让学生口答,说说计算列式的理由。 师:把一
2、些物体平均分成几份,求每份是多少可以用除法计算。本节课我们将学习用另一种方法来解决这类问题。 二、交流共享 1.教学例 3。 (1)谈话:今天天气真好,小兔一家去山上采蘑菇,一共采了 36 个蘑菇。(出示教材第78 页例 3情境图) 提出问题:这篮蘑菇的1/3是白蘑菇,白蘑菇有几个? (2)合作探究。 谈话:你们能帮助小兔解决这个问题吗?请大家先思考一下,这篮蘑菇的1/3是什么意思?再想想怎样解决问题,可以借助圆片分一分,也可以想其他的方法,然后在小组交流讨论,看哪个小组讨论得更好。 (3)学生汇报。 方法一:可以用圆片分一分,把 6个圆圈,平均分成 3份,1/3是2个 。 方法二:联系分数的
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