最新2观察物体汇编.docx
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1、2、观察物体(2)教学目标:1、通过学习,使学生能辨认相应的视图,体会物体的相对位置关系。2、通过学生的观察,操作,想像与推理,发展学生的空间观念,形象思维和推理能力。教学重点:发展学生的空间观念。教学难点:体会物体的相对位置关系。教学过程:一、复习出示:请同学们依从这组立体图形的正面、左侧面,右侧面观察,说说看到了什么?如果将这组立体图形分开面两组图形,我们有将如何来观察呢?这就是我们这节课来学习的内容。二、创设情境,提出问题让同学们照样子摆一摆。【解析】:【答案】【解析】:请同学们分组,每人分别从正面,侧面、上面进行观察。比较观察的结果。9() 在严重酮症酸中毒时,单核吞噬细胞系统吞噬大量
2、脂质等,可导致单核吞噬细胞系统功能封闭,使机体易于发生DIC。提问:从正面观察,为什么看到的形状却不同?教学试一试提出要示:如果从上面看,形状不变,还可以如何摆?小组讨论,并动手摆一摆。全班交流摆的方法。提出要求:如果从侧面看,形状不变,还可以如何摆? 小组讨论,并动手摆一摆。全班交流摆的方法。2DIC病人发生广泛出血的机制三、巩固练习完成想想做做第1题。理由:甲公司确认的主营业务收入应该只是相对于总的销售收入70%的部分,另外的30%的部分应作为戊公司的销售收入。同学独立完成。甲公司出租办公楼在合并报表中不应该作为投资性房地产反映,而应该作为固定资产反映,视同办公楼没有出租给集团内部。集体交
3、流说说自己是如何想的。完成想想做做第2题上述管理用固定资产系甲公司于201年12月购入,原值为3 600万元,甲公司采用年限平均法计提折旧,预计净残值为零。税法规定该固定资产的计税年限最低为l5年,甲公司在计税时按照15年计算确定的折旧在所得 税前扣除。在20X4年度财务报表中,甲公司对该固定资产按照调整后的折旧年限计算的年折旧额为l60万元,与该固定资产相关的递延所得税资产余额为40 万元。提出要求,使同学们明确。(2)202年5月1日,甲公司与丙公司达成协议,将收取一组住房抵押贷款90的权利,以9 100万元的价格转移给丙公司,甲公司继续保留收取该组贷款10的权利。根据双方签订的协议,如果该组贷款发生违约,则违约金额首先从甲公司拥有的 10的权利中扣除,直至扣完为止。202年5月1日,甲公司持有的该组住房抵押贷款本金和摊余成本均为10 000万元(等于公允价值)。该组贷款期望可收回金额为9 700万元,过去的经验表明类似贷款可收回金额至少不会低于9 300万元。甲公司在该项金融资产转移交易中提供的信用增级的公允价值为l00万元。甲公司将该项交易作为以继续涉入的方式转移金融资产,并作如下会计处 理:根据要求,学生动手摆一摆。再从相应的位置看一看,验证是否符合要求。2症状及异常检查结果的发生机制是什么?完成想想做做第3题四、全课总结通过今天的学习,你有什么收获?
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