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1、Module 7 CommunicationsUnit 1 Lets send an email.教学目标:1、单词及短语:message,another,idea,office,busy2 重点句子:Lets send an email to dad.Click on email.Write your message. 3、情景运用:学习如何发送电子邮件。 4、教学用具:录音机,单词卡片,多媒体教学程序: 一.板题示标T: Today we are going to learn Module 7 Unit 1 , first ,lets look at the learning aims.二
2、.热身复习 Step 1复习上节课学过的句子与单词一首英文歌曲:my homes the place 自由讨论:描述方位三.新课教学1、 问候与复习;请学生分小组讨论各自同亲朋好友保持联系的方式,教师引导他们说出电话,书信等方式,学生可能会说出电子邮件这种方式,由此引出本课教学主题。2、 课文导入:利用多媒体课件展示一幅电脑图片,询问学生我们可以用它来做什么,然后告诉学生我们可以用它来和别人交流,今天我们就来学习如何发送电子邮件给你的亲朋好友。3、 课文教学:(1)、板书单词“email”,同时向学生讲解什么是电子邮件:“它是从一个电脑到另一个电脑的信息。”用课件展示动画从一个计算机到另一个计
3、算机的过程。并出示图片。请学生读单词,可以齐读,分小组读,或者男女生分组读。(2)、播放录音,呈现活动1,请学生听录音熟悉课文内容。贷:固定资产累计折旧 75再放录音,请学生找到问题的答案:Whats an email? Where is the email from?(3)、 教师将重点句子板书在黑板上:15下列哪一项不是直接引起DIC出血的原因?(0.461,0.388,03临床) Lets send an email to dad.16() D-二聚体(D-dimer)是纤溶酶分解纤维蛋白的产物。只有当凝血因子I。首先被凝血酶分解产生纤维蛋白多聚体,然后纤溶酶分解纤维蛋白多聚体,最后才能
4、生成D-二聚体。换言之,只有在继发性纤溶亢进时,才会产生D-二聚体。因此,D-二聚体是反映继发性纤溶亢进的重要指标。 Click on email. Click on write. Write your message.C纤维蛋白原定量检查凝血物质消耗情况 Click onsend.6、一般来说,TCP/IP的IP提供的服务是( )(4)、 请学生回答上面的问题,教师 进行总结。继续提问;怎样发送电子邮件?13FDP可通过强烈的抗凝作用和增加血管壁通透性而引起出血。( ) 展示发送电子邮件全过程的图片,打乱顺序,请学生再听录音,按正确地顺序把贷:坏账准备 800图片排列好。然后再听一遍录音,让
5、学生熟悉发送电子邮件的过程。(5)、领读重点句子,让学生重复,找单个学生复述句子,然后自由练习如何发送电子邮件。教师将图片打乱顺序贴到黑板上,找学生将图片与句子连线。(6)、再放一遍录音,请学生跟读课文。再让学生复述如何发送电子邮件。对复述好的学生给予奖励。A肾上腺急性缺血坏死 D肾上腺血管栓塞(7)、完成活动手册练习1,练习2,先让学生听录音,再找学生说出自己的答案。并找学生对错误的论断进行改正。4、 任务完成(1)、听一听,画一画请每位学生准备一张白纸,教师发出指令请学生画画:draw your friend,write some words on your poster,put the poster on the wall!让学生课后将自己的海报粘贴到墙上,并描述一下自己的作品,评选出好的作品给予奖励。14DIC常伴有休克,重度及晚期休克又可促进DIC形成,二者互为因果,形成恶性循环。( )(2)、完成活动手册练习3 ,全班同学分两组进行,读一封电子邮件,独立回答问题。并将远电子邮件讲述给另一组学生听。(5)甲公司20 X 4年度合并利润表中包括的其他综合收益涉及事项如下:(3)、游戏:我说你做 两人一组,艺人说指令,另一个人做动作,比比看谁的反应快。
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