最新《排球正面双手传球》的教学设计思路x汇编.docx
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1、2裂体细胞(schistocyte)排球正面双手传球的教学设计思路一、设计理念本课以体育与健康课程标准为依据,坚持“健康第一、以人为本”的指导思想,给学生创造合作学习的机会,突出自主探究与合作互动,为学生可持续发展奠定坚实的基础。注重教师为主导,学生为主体,强调在教学中通过练习,激发学生的学习兴趣,营造宽松、民主、和谐的教学课堂气氛。9严重酮症酸中毒患者,可存在单核吞噬细胞系统功能封闭。( )二、教学目标运动参与目标:激发学习兴趣使学生主动参与排球传球练习,形成坚持锻炼的习惯。运动技能目标:通过练习使80%的学生能较合理的掌握此运动技能,发展学生的灵敏、协调等素质。身体健康目标:通过练习让学生
2、明白体育活动是促进身体发展和健康的重要手段,从而引导学生积极参与体育活动,形成良好的生活方式。A主要现金流入是否独立于其他资产或资产组是认定资产组的依据心理健康与社会适应目标:通过素质练习培养学生团结合作的良好集体主义精神。三、教材分析A微血管内微血栓形成 D微循环血液“泥化”淤滞 本节课采用教材(2008年人民教育出版社出版的中学排球教材)。传球技术是攻防两大体系进攻技术里面的基本技术也是重要技术。传球的种类很多,正面双手传球是多种传球技术的基础,其特点是便于控制,出球的准确性高。它是队员之间联系合作进攻的“纽带”通过本节课的学习让学生掌握正面双手传球知识、技能。为今后排球技术的发展学习奠定
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