最新积累与运用(一)第三课时汇编.docx
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1、 积累与运用(一)第三课时 教学目标: (1) 、会围绕“春天”选择习作材料。 (2) 、能不拘形式地写下见闻和感受。 (3) 、尝试在习作中运用自己在本单元积累的语言材料。 (4) 、感受春天的魅力。 教学重点: 能不拘形式地写下见闻和感受。教学难点: 尝试在习作中运用自己在本单元积累的语言材料。 教学时间: 第三课时教具准备: (1) 、与综合性学习结合起来,充分利用搜集的资料选票、构思。 (2) 、教师准备13篇各具特色的范文。教学过程: 一、读懂要求,明确目标 这次习作紧扣单元主题,与课文内容、综合性学习有机结合,围绕“春天”自由写作,体现了从读到做再到写这样一个培养学生语文素养的过程
2、。学生可以模仿课文写春景、春游活动,也可以写与春天有关的人和事,还可以写在综合性学习中发生的事。要注意把自己的真实感受写出来。 1、 放手让学生自己读懂习作要求,培养独立探究意识。 2、小组合作解决疑惑。 3、教师引导梳理习作要求,明确选票范围,提示本次写作目标。 二、读写结合,扩展视野 1、引导学生回顾本单元课文内容: 都与春天联系紧密,有写人的、写景的、状物的等等。D出租办公楼204年取得的75万元租金应冲减投资性房地产的账面价值 2、引导学生在综合性学习成果中选择习作材料。 发行权益性证券对所有者权益的影响=2.51000-50=2450(万元)。 3、启发学生联系生活实际选材。 3、4
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