“忠实践行宗旨、勤政廉政为民”心得体会.doc
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1、-范文最新推荐- “忠实践行宗旨、勤政廉政为民”心得体会 “忠实践行宗旨、勤政廉政为民”心得体会“忠实践行宗旨、勤政廉政为民”心得体会省委决定,今年在全省开展“忠实践行宗旨、勤政廉政为民”教育。开展践行宗旨教育,就是要进一步教育和引导广大党员干部牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念,把践行党的宗旨贯穿到抢抓机遇、推动发展、改善民生、构建和谐的各项工作中,提高领导和推动科学发展的能力,团结带领全省各族人民向实现历史性跨越目标奋进。我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。能不能坚持全心全意为人民服务的根本宗旨,是检验领导干部党性是否坚强、作风是否优良的首要标准。开展践行宗旨教育,就是要教育和引
2、导广大党员干部时刻牢记群众利益无小事的道理,真心诚意地为群众办事,满腔热忱地为群众解决生产生活中的实际困难和问题,真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。古人云,为官一任,造福一方。干部就是要办事,领导就是要服务。我们广大党员干部只有在其职,履其责,勤奋敬业,做出实绩,才能体现共产党员的先进性和表率作用。开展践行宗旨教育,就是要教育和引导广大党员干部把全心全意为人民服务的宗旨落实到行动上,切实转变工作作风,更好地联系和服务群众,想群众之所想、解群众之所急,切实办好顺民心、解民忧、惠民生的实事,真正让群众满意。“公生明,廉生威”。开展践行宗旨教育,就是要教育引导和督促广大党员干部特别是各级领
3、导干部常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心,正确看待个人利益,正确对待个人得失,正确把握利益关系,淡泊名利,廉洁奉公,自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等消极腐朽思想文化的侵蚀,始终保持共产党人的政治本色。开展践行宗旨教育,要准确把握目标要求。这次教育,省委要求采取抓日常教育的方式进行,但是赋予了新的内容和新的要求。教育的主要任务和抓落实的措施十分明确,就是要着重在学习教育上下功夫,强化理想信念和廉洁从政教育,切实增强宗旨意识;在充分履行职责上下功夫,进一步理清职能职责,强化责任意识,切实提高工作效能,尤其要认真抓好学习实践活动整改方案提出的各项整改任务的逐一落实;在提高服务水平上下
4、功夫,进一步依法清理、简化和下放行政审批,提高办事效率,切实转变工作作风;在廉洁自律上下功夫,认真落实党风廉政建设责任制特别是中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则,加快推进惩治和预防腐败体系建设。这些办法和措施,既是用日常工作方式方法开展教育,又是对深化日常教育工作的探索和创新。各地各部门各单位要准确把握教育的目标要求和任务措施,不能认为是抓日常教育就不重视,更不能因为刚刚才搞学习实践活动,又搞集中教育而产生厌倦情绪。要把践行宗旨教育与党委(党组)及基层党组织日常学习教育的计划、规定紧密结合,统筹安排好整个教育。对于教育的重点任务措施,做到早准备、早部署,在认真开展调研、广泛征求意见的基础上
5、,结合本地本部门本单位实际,找准开展教育的着力点,认真研究解决问题的办法和措施。同时,各地要注意因地制宜、区别对待,针对机关、企业、学校、科研院所、医院、农村、街道等单位的不同实际,提出有针对性的实施要求,对具体时间和措施作出安排。开展践行宗旨教育是推动各项工作又好又快发展的难得机遇。只要我们始终以良好的精神状态和饱满的政治热情投入到教育当中,就一定能确保践行宗旨教育顺利进行,取得实效,让党满意,让人民群众满意。 学校人本管理的认识与实践学校发生的几件事令我感到非常高兴和欣慰。第一件事是家长会。3月28日下午,我校召开全校家长会。家长会前,我在全校教师会上说:“学校难得一个学期召开一次全校性的
6、家长会,大家要珍惜这个机会,与家长交流如何教育孩子,增强教育的合力。语文、数学、外语教师都要到会,没有非常特殊的情况,尽量不要请假。凡是到我这儿来请假的,我一定同意。究竟请不请假,由你自己决定。”3月27日,有两位教师到我办公室说明了特殊情况。她俩28日要参加本科函授学习。如果下午考试,她俩就不来学校了;只要不考试,她俩就一定到学校来。28日下午,包括这两位正参加函授学习的教师在内,所有语文、数学、外语教师都来了。我把请不请假的权利交给了教师,由每位教师自己决定是否请假,但大家都把自己的事排在了家长会的后面,没有一个人缺席。这真的很好!没有半点的勉强,只有自觉的参与。第二件事是教师餐盘事件。在
7、我校餐厅用餐的教师以前也有自己倒餐盘的习惯,但不知从何时起,自己倒餐盘的教师越来越少,以至于后面来用餐的或者吃饭速度较慢的教师吃饭时眼前满是残留着剩菜剩饭的不锈钢餐盘。在4月6日的教师会上,我讲了这件事,请在学校餐厅用餐的教师自己倒餐盘,并表示,学校相信教师能很好地处理这件“小事”。7日中午,我从旁观察了一下,大约一半的教师自己倒了餐盘。8日午餐前,我请食堂工作人员在教师打饭的窗口旁放一块小黑板,以校长室的名义出一个温馨提示,上面写着“请各位教师自觉倒餐盘,谢谢合作!”午餐结束时,我看了一下,只有一个人忘了倒餐盘。9日,就再也没有教师忘记倒餐盘了。就这样,教师自己倒餐盘的传统又恢复了。不需要严
8、厉的批评,更不需要强力的惩处,通过积极的引导和耐心的等待同样达到了恢复良好传统的目的。第三件事是骨干教师考核。已往,我校的教师在海门市骨干教师考核中得“优秀”的较少,一般都是“合格”;而在市教育局组织的市学科带头人、骨干教师考核中,我校3名学科带头人、4名骨干教师的考核结果都是“优秀”。市教育局公布了骨干教师考核结果。在全市学校中,有多名学科带头人和骨干教师,并且考核全部得“优秀”的,仅网我校一家。这样的考核结果是学校引领的必然。初,我校就组织这7名骨干教师学习市教育局关于骨干教师考核的文件,明确了市学科带头人和骨干教师各自的职责和任务,并且就执教公开课、作业务讲座、读书、带徒等方面向他们提出
9、了希望和要求。一年中,我始终关心着他们的成长,关心他们的工作和学习,为他们创造更多学习的机会,给他们搭建锻炼才干的平台,帮助他们克服工作和学习中遇到的困难。这样的结果又是骨干教师们自觉地追求专业发展的必然。一年中,他们人人执教了至少6节公开课,人人作了一次专题业务讲座,人人读了至少一本教育理论专著,并且完成了至少5000字的读书笔记,人人在校内带徒弟,帮助更年轻的教师一起成长。他们在实现自身成长的同时,推动了学校的发展。骨干教师考核只是一种手段,推动教师和学校的发展才是目的。这样的事情还有许多,经常性地发生在我们的学校内。从这些事情中,我们可以看出,每一位教师都想做得好一点,都希望更多地展示自
10、己优秀的一面,没有人会故意呈现自己的缺点在我、在全校教师的面前。作为管理者,我在学校一直推行人本管理。我坚信人性向善,喜欢号召、引领和激励教师,引领教师走向自觉之路,自觉地遵守学校的规章制度,自觉地追求自身的专业发展,自觉地为学校的发展做出自己的贡献,努力做“最好的自己”;我甚至愿意等待,用期待的、信任的目光等待一个教师,等待教师醒过来,等待教师跟上来实践证明:教师给了我丰厚的回报。 乐清市农村预备劳动力培训实践研究乐清市农村预备劳动力培训实践研究摘要:浙江省乐清市作为东南沿海经济发达地区的县级市,在开展农村预备劳动力培训工作两年来,遇到很多新情况、新问题,通过不断地探索,因地制宜地摸索出一些
11、经验和做法。本文阐述了针对当前乐清市产业发展和经济社会发展的实际需要,对农村预备劳动力培训的招生、课程设置、在职和职后培训等方面进行了探索。关键词:乐清市;农村预备劳动力;培训;课程设置本文中所提到的“农村预备劳动力培训”是指由浙江省教育厅、财政厅根据全省职教工作会议精神和浙江省政府关于大力推进职业教育改革与发展的意见,为全面推进新农村建设、加速实现小康社会的目标而制定并实施的一项民心工程。农村预备劳动力培训是对未能继续升学的农村户籍的应届初中毕业生、普通高中毕业(结业)生,根据就业岗位的技能要求,进行半年到一年的职业技能培训,并取得相应的职业资格证书,达到初级或中级职业技能水平,使其掌握一技
12、之长,基本适应从业需要。“十一五”期间,温州经济将步入一个新的发展时期。建设实力温州、和谐温州、活力温州,实现温州经济社会又好又快发展,离不开农村预备劳动力素质的提升。乐清市作为东南沿海经济发达地区的县级市,又是温州经济模式的发源地,在开展农村预备劳动力培训工作的两年来,遇到很多新情况、新问题,因为其特殊的地域特点和经济因素,在农村预备劳动力培训实践与研究中,通过不断的探索,因地制宜地摸索出一些经验和做法。温州地区农村预备劳动力培训现状及分析(一)现状分析培训政策到位政府落实补助政策,属于欠发达乡镇参加培训的学生,全部减免其学杂费、代管费、住宿费(共计4000元左右);非欠发达乡镇参加培训的学
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