最新辛店镇实验学校《聪明的使者》教学设计1郭书哲汇编.docx
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1、聪明的使者教学设计1 教学目标1认识并正确书写本课生字,联系上下文理解“梢”、“使命”、“许配”等词语的意思。2理解课文内容,体会聪明的使者是怎样找准事情的关键,用不同的办法解决问题的。3正确、流利、有感情地朗读课文,并用自己的话把这个故事讲给别人听。教学重点:理解课文内容,体会使者是怎样动脑筋,用智慧找准事情的关键,用不同的办法解决问题的。教学准备教师:生字、新词卡片。学生:搜集、阅读有关“五难求婚使”、“文成公主和亲”的资料或书籍。教学时间2课时。教学过程一、故事引入,激发兴趣1谈话:同学们,你们喜欢听故事吗?今天,老师和大家一起学习一个智慧故事:聪明的使者。教师板书,学生齐读课题。2让我
2、们走进课文,去体会使者遇事是怎样积极动脑,了解他的绝顶聪明和非凡的智慧吧!二、读文识字,整体感知1默读课文,用自己喜欢的符号勾出本课的生字和新词。遇到不认识的字和不理解的词语做上记号。(自己试着用工具书解决)2学生自主识字,理解词语。3小组内交流识字、解词情况。提个醒:哪些生字易写错?如:“配”左边不能写成“西”。哪些生字易读错?如:“拴”读翘舌音。使命:派人办事的命令,多比喻重大责任。课文里指赞普松赞干布派大臣禄东赞到长安求婚。许配:由家长做主,跟某人订婚。课文里指唐朝皇帝把女儿文成公主嫁给松赞干布。4教师出示生字、词语卡片检查认读情况,大家相互帮助正音。5同桌读课文,看谁读得正确、通顺,不
3、加字、不减字。A1368万元6自由读课文,想一想:这篇课文主要讲了什么事?皇帝向使臣们出了哪三个问题?分别在课文哪些段?A.修改与完善系统模型B.征求用户对系统原型的评价和改进意见理由:该事项属于资产负债表日后事项,应该调整200年的报表相关数字。三、精读课文,理解感悟过渡:这是一个传说故事,让我们一起去了解整个故事的来龙去脉,知晓它的前因后果。三 、名词解释(每小题2分,共计10分)1.学习第一段。自由读文,思考:这一段主要讲了什么内容?(交代了事情起因:唐朝皇帝嫁女赛智慧,松赞干布派禄东赞到长安求婚。)2.学习二、三、四段。(1)齐读课文二、三、四段。甲公司对丙公司投资后续计量采用权益法核
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