最新飞向月球教学设计汇编.docx
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1、 飞 向 月 球教学设计 教材分析: 飞向月球是北师大版四年级上册一篇课文,是一篇夹叙夹议的说明文。课文介绍了1969年阿姆斯特朗等三名宇航员登上月球的详细经过,展现了人类在离开地球后的奇妙变化及月球上的神奇情景。通过这篇课文的教学,可以激发学生对月球的好奇心,并帮助学生树立探索科学奥秘的远大理想。教学目标:1、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住重点词句,理解课文内容,了解人类在离开地球后的奇妙变化及月球上的神奇情景。3、激发学生对月球的好奇心,从而树立探索科学奥秘的远大理想。教学重、难点:1、理解课文内容,增进学生对宇宙知识的了解。2、体会“这是我个人的一小步,却是人类迈出的一大
2、步。”这句话的含义。课时安排:2课时。教学过程:第一课时一、激趣导入,引入新课1、我们都听说过嫦娥奔月的故事,在这个故事中,月亮里有广寒宫,有桂树,有玉兔。那么,月球上究竟有些什么?今天,我们就一起去看一看。板书课题(飞向月球)二、认会生字新词,扫除障碍1、小声自由课文,把句子读正确,读通顺。2、出示生字新词,检查自学情况(1)出示生字词语(2)指名读(3)开火车读,要求读准读快。3、联系上下文理解下列词语联络、耸立、心驰神往、失重三、回归课文,初步感知内容1、大声朗读课文,读准每个字音2、同桌互读,交流自己读懂了什么,哪里有什么不明白。3、这篇课文讲了什么内容?四书写指导“茫”在写的时候注意
3、是上下结构区分“芒”与“茫”五、布置作业1、熟读课文2、书写新学生字第二课时一、词语复习,引入新课。1、在上课之前,老师先来考考大家,下面的词语你会读吗?径直、座舱、奔赴、缘故 、 联络、悬着、 捏成、 呈现、 光芒、耸立、 训练有素 、小心翼翼 、心驰神往、 巨石嶙峋二、细读、读懂课文1、刚才,我们一起回顾了课文的主要内容,下面请同学们小声朗读课文的2-4自然段,用“-”线画出在登月过程中,最使你感到新奇、有趣事情的句子来。3、指名说。(读找出来的句子。说说你从这句话中的哪些词体会出来的?)(1)请你以航天员的身份向大家介绍一下在飞船上你们是怎样吃饭、睡觉、工作的?(2)这段话的构段方式是什
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