最新百分数解决问题(3)汇编.docx
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1、用百分数解决问题3导学案姓名课型班级六年级( )学科数学顺序号教学目标1.掌握求比一个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法。 2、理解百分数应用题与相对应的分数应用题之间的联系来提高迁移类推和分析能力。3、体会百分数与生活的密切联系,增强探索和合作交流的意识。教学重点掌握解决此类问题的方法。教学难点理解题中的数量关系自学文本1,比40多1/5的数是( )。 比100少1/2的数是( )。2学校图书室原有图书1400册,今年图书册数增加了 3/25 。现在图书室有多少册图书?思考:把( )看作单位“1”?方法一: 方法二: 对子互查合作探究展示交流(1)原有图书册数是今年图书册数的百分之几?把
2、( )看作单位“1”?(2)今年图书册数是原有图书册数的百分之几?把( )看作单位“1”?探究一:P90例题4 学校图书室原有图书1400册,今年图书册数增加了12%。现在图书室有多少册图书? 质疑: 把( )看作单位“1”?探究二:“今年图书册数增加了12%”(1) 说说这句话的含义: _ _ _增加的部分是_ _的 ;列式: 。(2)请画线段图来表示数量关系。线段图: 数量关系式:( ) ( )=( )A尿激酶作用减弱(3)尝试列式解决问题。 方法一: (先求: )(4)参照分数“求比一个数多几分之几的数是多少”的两种解题思路,我会列: 方法二: (先求: )心中有 数A0通过学习,我知道
3、了解决此类问题的方法:C溶血性贫血A百分数和分数的此类应用题 相同贷:其他应收款 720B先找出 ,再找出 的百分率,再根据 求解。(1)因购买子公司的少数股权支付现金680万元;B凝血酶原时间检查外源性凝血系统凝血因子消耗情况购买乙公司股权产生的商誉=10560-125080%8.8=1760(万元)达A.信息处理人员使用的系统B.基层决策者使用的系统标检B维蛋白原 E组织因子测(1)(2) 现病史:三天前突起剑突下顶胀痛,继则寒战高热,伴恶心、呕吐。病后一天全身发黄,烦躁不安,两天后嗜睡、昏迷。鼻出血两次,量不多。大便稀,日一次,小便日量约200ml,茶色。1979年3月6日急诊入院。,寻找单位“1”用波浪线标出1,五年一班参加保险的学生人数是全班人数的95%2,化工厂第一个月的产量是第二个月的80%3,明德小学三年二班参加比赛的人数占全班人数的67%4,逸夫小学田径队男队员是女队员的120%(二),P91“做一做”1题巩固训练:练习十九 7、8题拓 展延 伸练习十九 10题 P91“做一做”2题 ,说说“增加了”“增加到”一样吗?小结总结梳理:回顾本节课的学习,说一说你有哪些收获? 学习心得_(a.我很棒,成功了;b.我的收获很大,但仍需努力。)、
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