最新平凡伟大的母爱教学设计汇编.docx
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1、平凡伟大的母爱教学设计 香河县渠口镇渠口中心小学 王颖1、 教学目标: 1、指导学生快速阅读方法,学会跳读、速读、浏览的方式阅读,边读边勾画。 2、学会独立分析句子,理解文章内容,体会写作手法。 3、让学生从内心真正的理解母爱的伟大,培养浓浓的亲情,懂得回报母亲,学会做人。2、 教学重点、难点 重点:学会阅读,体会表达方式。 难点:从内心真正体会母爱的伟大。3、 教学过程 (一)导入 同学们,我们这一单元学习了地震中的父与子慈母情深“精彩极了”和“糟糕透了”,感受到了世间伟大的母亲。今天我们再来认识几位平凡伟大的母亲,跟老师一起书写“平凡伟大的母爱”。大家齐读课题。(板书平凡伟大的母爱) (二
2、)出示课件看病图片: 1、我们先来看这幅图,这是哪里?他在做什么?(看病)今天我们就一起来学习学会看病这篇文章。 2、老师将学会看病题目贴到树上。 3、请大家打开书,用自己喜欢的方式读课文(4分钟) 老师做阅读提示:(1)运用跳读、速读、浏览的方法阅读文章(2)边读边勾画题目文中写了母亲的哪几件事儿 打动你的语句表达方式学会看病 (学生回答:) 几件事: 1、发现儿子生病,准备照例自己用村药治病。 2、母亲改变主意,让儿子自己去医院看病。 3、儿子去医院后,母亲在担心、后悔、自责中等待。 4、儿子学会看病,母亲勇气又回到心里。 出示重点句子: 1、这次,当我又准备在家里的储药柜里找药时,却突然
3、怔住了。 母亲突然怔住了是因为她开始犹豫,想到孩子已经长大了,学要自己独立面对问题,母亲在为儿子做长远考虑,同时体会出母爱的广袤和深远。(板书:广袤深远的母爱) 2、这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知道,总有一天他必须独立面对疾病。 心理描写,母亲逼问孩子,让他能独立面对疾病,是母亲在为孩子的未来着想,体现出了母亲的尽责,是一名严厉、严格的母亲。而不是像现在的母亲包揽所有。联系生活,你生病了,你的母亲是怎样做的? 3、时间艰涩地流动着,像沙漏坠入我忐忑不安的心房。 艰涩,写出了时间过得不顺畅,很慢,就像沙漏一样。表现出母亲等孩子回来时的焦虑不安和急切的心情。和母亲矛盾的心情。(三)这
4、是一位尽责的母亲,为了培养孩子独立生活能力,自己在担心、后悔、自责中度过了艰难的一天。我们再来看我的母亲母亲的“存折” (板书:转身贴课题)出示课件我的母亲母亲的“存折”1、请小组长把资料袋里资料发给同学,大家默读文章,边读变勾画。(4分钟) 2、请同学们在小组内交流学习成果,合作完成你们的共学单。(提示:读相同文的同学选一个共学单。商量一下用什么方式汇报展示)题目写了母亲的哪几件事儿打动你的语句 表达方式我的母亲母亲的“存折” (四)全班交流学习成果:师:哪组同学愿意先来?好!二组。哪位同学有补充?我的母亲 (学生回答: 文中的几件事: 1、母亲靠卖日常生活用品维持生计。 2、尽管生活艰难,
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