最新【讲稿】昆虫的生殖和发育汇编.docx
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1、一, 激发兴趣1. 讲述:上节课我们学习了人类的生殖和发育。我们每一个人来到这个世界上都是一个幸运而又奇妙的过程。现在,世界人口已经超过了70亿,是个非常庞大的数字吧?但这个数字相对于我们这节课要讲的昆虫来说,并不算什么。如果昆虫的总数和人口总数做一个比较。那么昆虫数量是人口数量的1.5亿倍。2. 提问:地球上的已知生物中,最多的一类是什么?3. 回答:昆虫。昆虫的种类超过100万,占所有已知物种的一多半。4. 讲述:人类起源到现在,大约有390万年的时间,而昆虫已经在这个地球上生活了3亿5千万年了(零头都够人类起源十几次的了)。科学家推测,即使当未来人类灭绝,昆虫仍然将长时间的生活在这个人地
2、球上。可见,昆虫才是这个地球真正的主人,人类只是过客而已。二, 提出课题 1. 设问:昆虫有哪些生存优势呢?2. 回答:很多。其中一条,就是昆虫的生殖和发育。三, 四维定向1. 提问:和人类的生殖发育比较,昆虫的生殖发育有什么不同吗?2. 提问:昆虫中有很多对人类有益,还有很多对人类有害,我们在学习完昆虫的生殖发育特点之后,能不能对它们进行控制呢?四,明确课题1. 讲述:让我们一起来学习今天的课程:昆虫的生殖和发育。2. 板书:昆虫的生殖和发育。一,知识铺垫1. 讲述:在学习昆虫的生殖和发育之前,大家首先要知道什么是昆虫。昆虫这个大的类群在动物界的分类中,在纲这个层次,上面是节肢动物门,容易混
3、淆的是同属于节肢动物门的一些“虫子”。2. 演示:【PPT】几种节肢动物的照片。3. 讲述:比如,多足纲的蜈蚣,蛛形纲的蜘蛛,都不属于昆虫。4. 演示:【PPT】昆虫的照片5. 讲述:这些都是昆虫。6. 演示:【PPT】昆虫的代表,蝗虫7. 讲述:从身体的外形来看,昆虫的特征是一致的:身体分节头、胸、腹,一对触角三对足,骨骼奇特生外部。一, 提出研究问题1. 演示:【PPT】毛毛虫的照片。2. 引导:让学生分辨其是否属于昆虫。(刚刚总结的昆虫外部特征毛毛虫的外表特征)二, 提供感性材料1. 演示:【视频】毛毛虫结茧化蛹成蝶的过程。2. 解说:年幼的毛毛虫堪称“吃叶子的机器”。它们每生长到一定程
4、度,就要进行一次蜕皮,每次蜕皮后,身体都长得比原来更大,同时身体发育也进入到一个新的阶段。这只毛毛虫已经完成了自己最后一次蜕皮,正在树枝上寻觅合适的地点, 准备进入昆虫生命的一个新时期结蛹。蛹的外表呈绿色,可以保护自己不容易被鸟类等天敌发现。蛹期大约持续10天左右,表面上看,蛹并没什么明显的改变,但从内部来看,变化则是翻天覆地的。加速播放的画面能让你看到蛹表面的颜色发生了明显变化。终于,蛹期即将结束了。一只美丽的蝴蝶出现了。3. 【演示】:蝴蝶的生活史。4. 讲述:毛毛虫是不是昆虫?准确来说,毛毛虫是昆虫蝴蝶的幼体。5. 提问:从毛毛虫到蝴蝶的变化有哪些?6. 回答:食性(毛毛虫吃树叶,蝴蝶吃
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