最新圆柱整理与练习1汇编.docx
《最新圆柱整理与练习1汇编.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新圆柱整理与练习1汇编.docx(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、整理与练习教学内容:完成“练习与应用”的第6、7题,“拓展与实践”,“评价反思”等。教学目标:1、使学生系统地掌握长方体、正方体、圆柱体、圆锥体的体积公式,理解这些体积公式之间的内在联系。2、熟练地针对不同的情况运用不同的公式进行计算,使学生运用知识解决实际问题的能力有进一步的提高。3、在合作交流的过程中培养学生的合作意识和创新能力。教学重点:灵活运用所学知识解决有关实际问题。教学难点:培养学生的空间想象能力和创新意识。教学过程:一、导入1、提问,引导学生讨论:(1)长方体、正方体、圆柱体、圆锥体的体积公式各是什么?它们的体积之间有什么关系?(2)长方体、正方体、圆柱体、圆锥体的底面积相等、高
2、也相等它们的体积之间有什么关系?(3)小结,板书关系.2、基本练习:将一个正方体木料加工成最大的圆柱体木料、圆柱体与正方体有那些相等的关系?如果将一个正方体木料加工成一个最大的圆锥体木料、正方体木料和圆锥体木料又有那些相等的关系?通过上述两题的比较,让学生理解底面积相等、高相等与底面直径相等高相等之间的区别。3、公式推导的深化理解。(1)提问:在圆柱体的推导过程中,圆柱体分成若干等份后拼成的长方体的表面积和圆柱体的表面积相比是如何变化的?如果圆柱体的高为4分米、拼成长方体以后表面积增加了48平方分米,原来圆柱体的体积是多少立方分米?(2)学生交流发言。(3)教师引导:回忆推导过程,有什么收获?
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 圆柱 整理 练习 汇编
链接地址:https://www.31doc.com/p-1238053.html