最新14第二课时汇编.docx
《最新14第二课时汇编.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新14第二课时汇编.docx(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第二课时教学目的1. 复习上节课学习的内容。2. 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵二、三段。3. 感受艺术的美妙,体会我国劳动人民的伟大智慧。重点难点学会正确、流利、有感情地朗读课文,理解重点词语的意思,体会莫高窟的美和古代劳动人民的伟大。教具准备有关莫高窟的图片和音像资料。题解 DIC时微血管内沉积的纤维蛋白网将红细胞割裂成碎片而引起的贫血,称其为“微血管病性溶血性贫血”。教学过程B持有至到期投资按照市场价格计量一、检查复习(7)1.认读生字,书写生字,学生之间互评。【解析】:2.你读懂了什么?让学生自由发言。二、抓住重点,体会情感(15)C内毒素作用于凝血因子1.教师谈话:我们了解到课文
2、主要抓住了“彩塑”和“壁画”两部分来具体描写迷人的莫高窟。首先让我们去欣赏莫高窟的彩塑。产科检查:宫高33cm,腹围87cm, ROT已入盆,胎心132次/min。齐读课文第二段,这里向我们介绍了几尊彩塑?出示图片(欣赏慈眉善目的菩萨、威风凛凛的天王、强壮勇猛的力士)。留给你印象最深的是什么?为什么?理由:因为合同约定,甲公司未来按照当时的市场价格自丁公司回购钢材,那么该项交易在发出商品的时候就可以确认为收入。学生感情朗读。2.教师谈话:莫高窟不仅有栩栩如生的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画,让我们走进壁画长廊,去欣赏欣赏吧!出示“飞天图”及资料卡,让学生欣赏并了解。教师讲述:在所有壁
3、画中最引人注目的上那成百上千的飞天壁画。引导学生朗读飞天壁画这一部分,想象的景象。7导致DIC发病的关键环节是那栩栩如生的彩塑和这宏伟瑰丽的壁画在那科学不发达的古代是怎样建造雕刻而成的呢?请结合课文内容,想象当时的情景。师相机引导学生感悟莫高窟是古代劳动人民的智慧结晶。学习了这篇课文,你认为作者在文章的字里行间流露了怎样的情感?(对艺术、对人民的赞叹)感情朗读二、三段。三、感情读文,感悟中心(8)1.用“_”画出你认为美的句子,用“”勾画出好的词,用“”标出精彩的段,自己反复读一读,体会体会。2.莫高窟,祖国西北的一颗明珠;莫高窟,古代人民的智慧结晶;莫高窟,举世闻名的艺术宝库。这些,你感悟到了吗?把你的感悟讲给大家听听。四、积累语言,拓展延伸(10)6内皮细胞受损,启动内源性凝血途径是通过活化1.有感情地朗读全文。2.学生交流搜集的资料,更广泛地了解石窟艺术。3.摘抄好词、好句、好段。五、布置作业E优球蛋白溶解时间检查血液中纤溶活性背诵课文第二、三段。板书设计简介所处的位置和环境艺术宝库要求:请从王某注册会计师的角度回复李某邮件,回复要点包括但不限于如卜|内容:莫高窟彩塑神态各异劳动人民壁画宏伟瑰丽智慧结晶
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 14 第二 课时 汇编
链接地址:https://www.31doc.com/p-1238829.html