最新积累与运用一 (2)汇编.docx
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积累与运用(一教学目标1认识“引用”的修辞方法,并体会其妙处。2积累古诗名句。3了解“层次清楚、段落分明”的表达方式。4欣赏肖邦小屋四季的景色,激发学生对美好景物的向往。【答案】:B5运用口头或书面语交流旅游见闻,抒写独特的感受。教学设计10妊娠末期时,下列哪一项不是引起血液高凝状态的原因?一、温故知新针对资料41读两个句子,体会“引用”的好处,再交流感受。句中“引号”中的内容,就是使用了“引用”的手法。提醒学生使用“引用”的方法,应该注意:必要之处才“引用”,不要滥用;不要改变“引用”的内容。2请学生说几个用了“引用”手法的句子。C资产组的认定与企业管理层对生产经营活动的管理或者监控方式密切相关二、语海拾贝E筹资活动现金流入8 120万元自读诗词,说说其大意。然后在初知大意的基础上背诵。借:盈余公积 50三、互动平台【答案】:C自读材料,结合课文,体会“层次清楚、段落分明”的作用。6、模型在计算机内存贮形式有、。四、自主学习园地1看到题目会想到些什么?为什么说“这美丽的花园与肖邦的音乐般配”?2交流感受,体会肖邦小屋的宁静与优美。五、口语交际1阅读材料,明确要求。设X为职工工资,Y为职工应缴税额。2选择自己的旅游经历谈体会。六、习作百花园1回想旅游经历,交流自己快乐的感受。1、解:(1)决策树2确定习作范围,确定题目;交流习作题目、内容、提纲。3动笔,写作,讲评。
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