最新一个数乘分数汇编.docx
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1、一个数乘分数教学内容:P2930例2和“练一练”,练习五第69题。教学目标:1.使学生理解一个数乘分数的意义,知道求一个数的几分之几可以用乘法计算。2.通过操作,观察,培养学生的推理能力,发展学生的思维。教学重点:一个数乘分数的意义以及计算方法。教学难点:一个数乘分数的意义以及计算方法。课前准备:多媒体课件课时安排:1课时教学过程一、创设情境同学们,上节课我们学习了分数乘整数的计算方法,你想不想继续往下学?在学新课之前我们先来复习一下上节课的内容。复习:计算下面各题,并说出计算方法。215上面各题都是分数乘以整数,说一说分数乘以整数的意义以及计算方法二、探究新知今天,我们来学习一个数乘以分数的
2、意义和计算方法。1.教学例2出示例2的图,然后出示条件:小芳做了10朵绸花,其中是红花,是绿花。引导学生理解:“其中”是什么意思?使学生明白是10朵中的,然后出示问题红花有多少朵?引导学生看图理解:求红花有多少朵,就是求10朵的让学生应用已有的知识经验解决。学生可能列式:102=5(朵)在此基础上指出:求10朵中的是多少,还可以用乘法计算。教师说明要求,学生列式解答。在此基础上教学第(2)题,怎样解决(2)绿花有多少朵?C收到政府追加的投资应确认为递延收益并分期计入损益可以先让学生在图中圈一圈,借助圈的过程理解求绿花有多少朵,就是把10朵平均分成5份,求这样的2份是多少,引导学生用以前的方法解
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