最新交通工具 (2)汇编.docx
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1、B作为制造费用计入产品成本交通工具教学目标:1、认识本课的生字,会写要求写的生字,写字姿势端正,书写工整。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过看图读课文,认识几种常见的交通工具,了解它们的基本特点。从小养成遵守交通规则的习惯。教学重点:学习生字词,有感情地朗读课文。教学难点:认识与交通工具相关的生字和词语。教学准备:师:生字卡片、教学挂图生:通过看电视、收集图片等渠道认识一些交通工具,并了解有关知识。教学过程:一、谜语导入1、一只大鸟真稀奇,只喝油来不吃米,呼啸一声冲天起,载客运货飞千里。2、屋连屋,一条龙,头上乌云滚,身下雷声隆。3、不着地,不腾空,一座高楼在水中。4、真聪明,一下就猜
2、出来了,你们知道飞机、火车、轮船这些都是什么吗?(齐读课题)二、由图入手,以图助读1、教师出示词语:火车、汽车、轮船、飞机,齐读、分组读指名读2、现在你都认识了这些词语了吗?请你上来把卡片贴在相应的地方,其余的同学请用铅笔在书上连线。3、请学生说说它们分别在什么地方行驶,是怎样行驶的,发出什么声音?三、借助拼音,初读课文,认识生字1、自读课文,读准字音2、再读课文,读通句子。3、同桌互相读,纠正字音,认读生字4、教师出示生字卡片,抽读生字,开火车读生字5、指名读课文,读后大家评议。四、引导读中体会1、自己再读课文,提出不懂的问题2、指导学生联系上下文理解“茫茫”“乘风破浪”等词语的意思。3、采取分组读、齐读、范读等方式,帮助学生边读边想象火车、汽车、轮船、飞机行驶时的情景,体会“汽车滴滴叫得欢”一句,联想到祖国繁荣富强、欣欣向荣的景象。4、练习用又说话五、课后第二题1、出示例句:火车在铁路上跑。齐读例句2、照样子说一说。可以从交通工具扩展到其它事物。如:小鸟在枝头唱歌。青蛙在稻田里捉虫。小朋友在学校读书。六、巩固识字,指导写字1指导学生认识常用的偏旁。2先让学生仔细观察田字格里的字,说说该怎样写。注意“欢、快、汽、往”都是左右结构,在田字格中的比例是左窄右宽,注意竖心旁的写法。3、学生练习。
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