最新整理与练习(2)汇编.docx
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1、整理与练习(2)教学内容:教材第28-29页整理与练习第7-13题。教学目标:1.进一步理解除法的商不变性质,熟练应用商不变性质进行除法的简便运算。2.使学生进一步掌握除数是两位数的除法笔算方法,提高计算能力,进一步掌握除法的验算方法,养成验算的习惯。教学重点:学生进一步掌握除数是两位数的除法笔算方法。教学难点:熟练应用商不变性质进行除法的简便运算。教学准备:课件教学过程:一、复习导入。什么是除法的商不变性质?如何应用这商不变性质进行除法的简便计算?二、基本训练、查漏补缺。整理与练习第7题。学生独立完成。指名回答说说是怎样想的?整理与练习第8题。先让学生一组一组完成。指名回答集体订正。观察每组
2、中的两道算式,你有什么发现?(向学生渗透一个数连续除以两个数,可以先计算两个除数的积,再用这个数除以这个积。)三、综合应用解决问题整理与练习第9题。出示题目,理解题意。学生独立完成,并在小组内说说解题思路。(先求什么?)全班交流,注意鼓励学生用不再方法进行解答。企业合并形成的商誉,至少应当在每年年度终了进行减值测试整理与练习第10题。出示情景图,理解题意。A.数据集中统一,采用数据库B.计算机的应用学生独立完成,并与同桌交流解题方法。(先求什么?)全班组织交流,鼓励学生用不同方法进行解答。调整分录:四、探索与实践。整理与练习第12题。指名读题后让学生独立完成表格。你知道吗?5、开发人员、用户小组讨论:观察你所填写的表格,有什么发现?题解 外源性凝血系统是由于损伤组织细胞释放出组织因子并与凝血因子结合而开始的。全班组织交流。对初始成本进行调整:1300020%-2500=100(万元)2.思考题。出示题目,让学生观察后提问:这两题的商是几位数?(两位数)根据商是两位数,你能确定被除数的和除数的范围吗?(小组讨论)针对资料3小组合作完成填空,教师注意巡视指导。A凝血因子大量消耗 D微循环障碍五、全课小结。【答案】:B通过今天的学习,你又掌握哪些知识?获得了哪些解题经验。【解析】:六、作业:28页第11题。
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