最新4.一幅画汇编.docx
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1、4.一幅画教学目标1.有感情地朗读课文。2.联系上下文和生活积累,理解课文内容,并弄清作者的观察顺序。3.想象画中美景,体会文章所表达的思想感情,激发学生热爱大自然的情趣。积累优美的词语和喜欢的段落。教学重点:感受、品悟、积累优美的语言,弄清作者观察顺序。教学难点:引导学生想象画中的美景,掌握并能运用课文观察方法练习习作。教学准备:课件教学时间:1课时。教学过程教学程序教师活动学生活动复备一、赏画激趣。导入新课1.孩子们,看,今天老师给你们准备了什么?(投影展示文中的插图)看见这样一幅画,你们想说什么?2.导入新课。哟,孩子们都在认真欣赏这幅画呢?你们知道吗?一位小朋友最喜欢这幅油画了,他不但
2、像你们一样欣赏了这幅画,而且还写了一篇优美的文章一幅画(板书课题)。看看这幅画,看看这个题目,孩子们,说说你最想知道什么?(鼓励学生质疑)教师归纳,提炼主要问题。那么我们就带着问题,走进这幅令人陶醉的画卷中,和作者一起欣赏这幅画吧!自由发表意见看板书课题,读课题提出疑问,听老师归纳有主要问题。二、初读课文,整体感知1.孩子们,你们都是学习的主人,这是一篇略读课文,我们应该怎么办?对,老师相信你们能自主读懂它!2.自学要求。3.师:现在孩子们可以按照学习要求,自己选择喜欢的方式学习课文,如果你有体会、有感受,请与同桌互相交流,和他一起分享成功的快乐;如果你有不明白的地方,请教同桌,寻求他的帮助。
3、4.学生自主学习,教师深入到学生中巡视,了解学生自学情况。按自学要求读书:(1) (1)自己读通课文,注意带拼音的生字多读几遍,不理解的词语可以采用查字典、联系上下文或联系生活实际理解。(2) 读词:蔚蓝 苍翠 覆盖 中央 木屋 辽阔 飞溅 景色 迷人 勃勃生机 乡土气息 令人陶醉 昂首挺胸 千年不化 无边无际色彩鲜艳 阵阵花香 清脆悦耳奇形怪状 令人向往(3)这幅画画了些什么?用铅笔勾画出文中描写的画中景物。(4)作者为什么最喜欢这一幅画?三、交流自学情况。1.指名读课文,其他同学当小评委,仔细听他哪些地方读得好,哪些地方需要帮助。(指名读,师生评议)2.引导学生联系上下文或结合生活实际,理
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