最新10嫦娥奔月导学案汇编.doc
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1、10.嫦娥奔月 教学目标:1学会本课生字,理解由生字组成的词语。能正确、流利地朗读课文。2理解课文内容,理清文章脉络,并尝试用小标题概括故事内容。活动单导学案调整与改进【活动方案】活动一:通读文本,扫清障碍。1朗读课文,读准字音,记住字形,理解生词的意思。2组内汇报自学成果。将下列词语读给组内同桌听听。 逢蒙奸诈贪婪 威逼 翻箱倒柜 嫦娥接济 周旋 后羿企盼 “周旋”有三种意思,在本课应选 A回旋,盘旋; B交际应酬,打交道; C与敌人较量,相机进退。 3各组将容易读错写错的字写上黑板,汇报组内学习情况。活动二:再读文本,概括内容。1默读课文,想想讲了哪三个小故事,根据提示,给每个故事加上小标
2、题。1-2自段: 3-7自然段: 第8自然段: 2组内交流,并将最合适的小标题写在黑板上。3交流展示,质疑完善。活动三:三读文本,读好故事。1挑选自己最喜欢的一个小故事,根据自己的理解,通顺、有感情地读读。2展示朗读。【检测反馈】1说说带点词语有什么特点,再照样子写几个。飘飘悠悠 ( ) ( ) ( )碧蓝碧蓝 ( ) ( ) ( )2从课文中找出下列词语的近义词写下来。尊敬( ) 狡诈( ) 救济( ) 贫穷( )逼迫( ) 搜查( ) 注视( ) 盼望( )教学过程:第一课时一、赏“月”吟诗,引入新课。 出示富于色彩感的月之图。在中秋的夜晚,看着一轮圆圆的月亮从水面升起,作为一个受过中华传
3、统文化熏陶的中国人,心中此时会不由冒出许多的诗句来,比如“海上生明月,天涯共此时”,比如(学生补充) 师:是啊,在月圆的中秋之夜,天各一方的人们多么盼望能和自己的亲人相聚在一起。这是一个多么温馨而甜蜜的时刻啊。记得小时候,一到中秋的晚上,我常常倚在奶奶的怀里看月亮,看吴刚伐桂,看玉兔捣药,听奶奶讲嫦娥奔月的故事。 学生齐读课题,解题:奔,奔向。 “奔”是个多音字:老师一开完会,就直奔教室。 二、初读课文,学习生字。 根据活动单要求完成活动一。交流: 1.认读生字词。 注意:读音上: 多音字“逢”与“济”;边音“婪”; 翘舌音“诈”与“值”。 书写上:同音字填空 j 迫不( )待 ( )步向前
4、焦( ) 理解上:“敬重”、“奸诈贪婪”、“企盼”联系课文理解意思,“接济”的“济”(A 过河;B 救济;C 有益)、“时值中秋”的“值”(A 价格;B 相当;C 遇到;D 价值)、“迫不及待”的“及”(A 达到;B 赶上;C 比得上) 2.指名开火车朗读课文,不足处及时指导练习。 三、再读课文,理清课文脉络。 学生再读课文,完成活动二。交流后板书:后羿射日、嫦娥奔月、想念嫦娥。 四、三读文本,读好故事。完成活动三。交流:每组3号展示朗读。五、课堂小结,布置作业练习朗读课文。教学反思10.嫦娥奔月 教学目标:1有感情地朗读课文,感受课文的意境美。2精读课文,感受嫦娥善良的心地及为民造福的品质。
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